學校生活污水處理特點及難點
該項目的生活污水主要是學校中日常生活中使用后的污水及各種洗滌劑、垃圾、糞便和食堂中各類用水等，該學校的生活污水中含氮、磷、硫居多，帶有少量油類。生活污水處理工藝一般根據(jù)污水的利用或排放去向并考慮水體的自然凈化能力，確定污水的處理程度及相應的處理工藝。處理后的污水用于學校的草坪綠化及沖洗使用。一體化學校污水處理設施
缺點
1.不利于維修：設備出現(xiàn)故障后，不方便檢修與更換。這通常是業(yè)主煩惱的。
2.對環(huán)境適應性一般：冬天防凍、夏天防洪。北方需要埋入較深，并做保溫處理。
“地埋式污水處理設備設備適合條件：水量較小、污染物濃度小、成分不復雜、場地有限、需考慮周圍環(huán)境美化因素等。通常以上幾種情況下建議采用地埋式污水處理設備系統(tǒng)進行處理。
廢水的生化培養(yǎng)過程是一項錯綜復雜的工作，其理論基礎涉及物理學、無機化學、有機化學、微生物學、流體力學等多種學科，盡管早的活性污泥工藝迄今已有近百年的歷史，但是諸多理論在學術(shù)界仍無定論。因此，在本項目廢水生化處理過程中，就要求操作及管理人員，在深入理論研究的基礎上，結(jié)合廢水具體情況，在生化培養(yǎng)過程中不斷地進行探索實踐，在做到系統(tǒng)正常運行，確保廢水達標排放的前提下，提高其理論深度，豐富其實踐經(jīng)驗，完成其技術(shù)儲備。一體化學校污水處理設施
環(huán)保在線