學校生活污水處理特點及難點
該項目的生活污水主要是學校中日常生活中使用后的污水及各種洗滌劑、垃圾、糞便和食堂中各類用水等，該學校的生活污水中含氮、磷、硫居多，帶有少量油類。生活污水處理工藝一般根據污水的利用或排放去向并考慮水體的自然凈化能力，確定污水的處理程度及相應的處理工藝。處理后的污水用于學校的草坪綠化及沖洗使用。一體化學校生活污水處理裝置
MBR與傳統污水處理方法具有很大區別：經過好氧曝氣哈生物處理后的水，由泵通過濾膜過濾后抽出。它取代了傳統污水處理方法中二沉池和三級處理工藝。由于MBR膜的存在大大提高了系統固液分離的能力，從而使系統出水，水質和容積負荷都到大幅度提高，經膜處理后的水水質標準高，經過消毒，后形成水質和生物安全性高的優質再生水，可直接作為新生水源。由于膜的過濾作用，微生物被*截留在膜生物反應器中，實現了水力停留時間與活性污泥泥齡的*分離，消除了傳統活性污泥法中污泥膨脹的問題。膜生物反應器具有對污染物去除率高、消化能力強、可同時進行消化、反硝化、脫氮效果好、出水水質穩定、剩余污泥產量低、設備緊湊、占地面積少、增量擴容方便、自動化程度高、操作簡單等優點。一體化學校生活污水處理裝置
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