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以“磁生電"這部分知識為核心內容,開發磁生電發電機了STEM教育理念下科學活動案例“磁生電發電機設計與制作"并進行實施與評價在實施
以“磁生電"這部分知識為核心內容,開發磁生電發電機了STEM教育理念下科學活動案例“磁生電發電機設計與制作"并進行實施與評價在實施。
以產生電磁功率,達到能量轉換的目的比如實驗中的手搖發電機,主要由繞有線圈的轉子和定子組成當我們轉動把手帶動發電機轉。
嘗試親手做一個手搖發電機,依靠自己的力量點亮燈泡制作之前,社工老師為小朋友們科普磁生電發電機了磁生電的原理,以及機械能轉化為電能。
倒著的西方電磁發現順序磁生電電生磁的先后發現時間顛倒一般來說,我們學到的知識告訴我們是西方發明了發電機,是這樣的嗎。
磁生電但是,西方的“法拉第"卻是先要“發明"發電機以后,才能知道“電磁感應現象",這是不符合事物發展規律的必然是。
5了解發電機在現實生活中的應用通過磁生電和電生磁之間的對比,認識自然現象之間的相互聯系二知識點歸納 1電磁感應。
能否產生電呢?今天我們就來一起學習初中物理第二十章第五節205 磁生電1電磁感應現象電磁感應現象 發電機1概念物理學上。
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