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湖北世紀喬豐塑業有限公司
湖北世紀喬豐塑業有限公司
廣西印刷托盤、倉庫托盤、防潮托盤、紙廠托盤批發
| 品牌 | 喬豐 | 型號 | 多種 |
| 托盤面數 | 雙面托盤 | 進叉方式 | 局部四向進叉托盤 |
| 上部結構 | 箱式托盤 | 型式 | 網格九腳型 |
| 加工定制 | 是 | 材質 | PP |
| 適用范圍 | 周轉、運輸 |
來源：公號“艾科思科學教育"
艾科思科學教育
一個真正做項目的科學教育
像科學家一樣思考&像工程師一樣解決問題
在家里和孩子一起充充電——15個趣味科學小實驗！
1、會變色的花朵
材料準備：白色的康乃馨、食用色素、水、杯子
制作方法：
(1)將杯子內注入相同多的水，其中一個滴入幾滴食用色素
(2)將花分別放入透明瓶內，幾天后觀察花朵顏色的變化。
科學知識：
莖是植物的營養器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。
2、互不理睬的氣球
材料準備：氣球兩個、干燥的絨布（或絨毛衣）、細線。
制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。
科學知識：
科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。
由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。
3、電池家族
材料準備：各種型號不一的電池、電動玩具一個電池家族圖。
實驗操作：
(1)讓孩子觀察電池的外形特征，按照型號、功能給電池分類或排隊。
(2)引導孩子選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩具動起來。
科學知識：
電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。
目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一般每節1.5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數字越大，型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具里后，打開開關，電池就能給電路提供電流了，同時把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。
4、磁力線
材料準備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。
實驗操作：
1．將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以后就能取得很多鐵屑。
2．將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由于磁場的作用，紙上就會出現磁力線的圖案了。
5、美麗的彩虹
材料準備：兩個塑料水瓶，一支圓規；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。
實驗操作：
1．用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。
2．用錐子在另一個瓶蓋上扎孔，重復上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
6、水笛
材料準備：一根長吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
實驗操作：
1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；
2、用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子，使它幾乎斷開，但還要連著一點；
3、使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處于水面上，使勁向吸管吹氣就會聽見聲音，調整吸管在水中的位置，聲音又會發生變化。
科學知識：
當我們向吸管中吹氣的時候就會產生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時候，引起吸管中氣柱的振動，于是產生了一個微弱但穩定的聲音。當較長段吸管在水中下降時，振動的空氣柱縮短了，從而產生了一個較高調的聲音，吸管上升，空氣柱加長，便產生了一個低調的聲音。
7、自制陀螺
材料準備：廢舊光盤、小木棍、各種顏色的即時貼。
實驗操作：
（1）用各種即時貼裝飾光盤，然后將粗細適中的小木棍從光盤中小孔穿入，并固定。
（2）讓幼兒用力擰轉陀螺，然后放手，讓陀螺旋轉，看誰的陀螺旋轉時間長。
科學知識：
陀螺是中國古老的兒童玩具，是在地上轉的回轉體。陀螺在旋轉的時候，不但圍繞它本身的軸線轉動，而且還圍繞一個垂直軸做錐形運動。
要讓陀螺立起來，必須不斷地施加外力，一旦失去外力的幫助，陀螺很快就會倒下來，因為陀螺的支，占、太小，無法支撐自身的重量。陀螺轉動的時間長短與支點距離地面的遠近、旋轉時的用力大小、支點與地面接觸面積和摩擦力有關。
8、自制沙漏
材料準備：兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
實驗操作：
(1)兩個相同的礦泉水瓶為一組，在其中一個礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數量不變。
(2)分別將每組礦泉水瓶的瓶口相對并用透明膠帶扎緊，可以在瓶身做簡單的裝飾，沙漏即制作完成。
(3)請孩子倒轉一組沙漏，觀察沙子的流動，記錄沙子流完的時間。
(4)請孩子同時倒轉多個瓶口大小不等的沙漏，比較它們流完的不同時間。
科學知識：
給沙子一個外力，沙子就能流動起來，不斷地翻轉沙漏就等于給了沙子一個外力，所以沙子能夠流動起來。沙子的流速與沙漏瓶口的大小和瓶蓋眼的數量、直徑大小有關：瓶口越大、瓶蓋眼越多且直徑越大，流速越快；瓶口越小、瓶蓋眼越少且直徑越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙鐘，是一種測量時間的裝置。沙漏由上下兩個相同的瓶子組成，中間用狹窄的連接管道連在一起，上部瓶子所蠱的細沙通過中間細管慢慢流入底部瓶子中，這一過程所需要的時間可以被用來對時間進行測量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，該沙漏就可以被顛倒以測量時間了。這種沙漏的優點是可以兩面使用，翻過來，底部就可以成為上部繼續使用。
9、自制噴泉
材料準備：兩個大一些的空飲料瓶（如雪碧瓶）、大頭釘、水
實驗操作：
(1)在一個雪碧瓶的瓶身一側豎排用大頭釘扎若干個直徑大小相同的小孔。
(2)在另一個雪碧瓶的瓶蓋上扎數個直徑大小不同的小孔。
(3)讓孩子在個瓶子中裝滿水，水會從瓶身的小孔中噴出來，且水噴射的距離不同。
(4)讓孩子在第二個瓶子中也裝滿水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會象噴泉一樣從上面噴出來。
科學知識：
水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大；水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情l)下’從瓶子底部噴出的水噴射得遠，頂部噴出的水射出的距離近。此外，當用力擠壓瓶身時，瓶子中的水同時受到壓力的影響，從大小不同的小孔中噴射出來。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。
10、自制泡泡水
材料準備：洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、水、杯子。
實驗操作：請孩子任意選擇一種材料放入水杯里攪拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
科學知識：
泡泡是由于水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破"了水的這種表面張力，它把表面張力降低到只有通常狀況下的1／3，而這正是吹泡泡所需的**張力。
泡泡水的調配比例會影響吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗潦加6份水調出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體，它與水結合會形成一種較弱的化學黏合劑，減緩水的蒸發速度。因此，為了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情況下，吹泡泡溶液**配方為：2份餐洗凈、6份水和1—4份甘油。透過泡泡我們能夠看到七彩光，這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發生折射的緣故。
11、有趣的不倒翁
材料準備：塑料乒乓球、橡皮泥、彩紙、水彩筆、沙子、綠豆。
實驗操作：
(1)將塑料乒乓球剪開一個小口，把橡皮泥粘在小球內底部中間的位置上，作為不倒翁的身體。
(2)用彩紙做一個圓錐體，畫上五官，作為不倒翁的頭。
(3)用黏合劑將圓錐體和塑料小球粘合好，做成不倒翁。
(4)讓孩子用手推動不倒翁，觀察其搖擺狀態，看是否會倒下。
(5)給孩子分發乒乓球，改變橡皮泥的重量和在乒乓球內的位置，觀察不倒翁是否會倒下，讓他們明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越穩定，越平衡。
(6)讓孩子在乒乓球內填充沙子、豆粒等各種材料，再推動不倒翁，觀察其變化，讓他們明白只有物體固定了，才有可能使不倒翁不倒。
科學小知識：
塑料乒乓球內粘有橡皮泥的部位重，所以成為不倒翁的重心。粘的位置越低，不倒翁的重心越低，越穩定。不倒翁處于平衡時，重心和接觸點的距離短，即重心低，這時穩定。推動不倒翁時，外力導致不倒翁與桌面的接觸點與重心不在同一條直線上，外力撤銷后，重力會使其回到重心低的位置保持平衡，所以，不倒翁無論怎么搖擺都不會倒。
12、影子的形成
材料準備：手電筒、小玩偶（不透明物體）、玻璃杯（透明物體）、塑料杯（半透明物體）、記錄紙、筆。
實驗操作：
(1)把三種物體放在地板上，讓幼兒用手電筒分別照射，觀察并記錄其影子。
(2)變換手電筒位置照射小玩偶（不透明物體），觀察、記錄玩偶形成的影子。
(3)手電筒不動，變化小玩偶離手電筒的距離，觀察其影子大小的變化。
科學知識：
光在直線傳播時如果被不透明物體擋住，就會在物體背面形成影子。光可透過透明物體，所以透明的物體不能形成影子；光穿過半透明的物體時會透出一部分光，形成一個半透明的影子。光照射角度不同，影子的形狀、大小就會不同。物體離光源的距離不同，影子的大小也不同。
13、小刺猬長刺
材料準備：磁鐵、鐵屑、長方形塑料托盤、和托盤底面大小相同的白紙、蠟筆。
實驗操作：
(1)在紙上畫上一只蹲在蘋果樹下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不畫。
(2)把畫鋪在托盤上。
(3)將鐵屑輕輕撒到畫上，再將磁鐵放在托盒的下面，輕輕移動磁鐵，將鐵屑全都吸到小刺猬的身上，幫助小刺猬長出尖刺。
科學知識：
磁鐵能夠吸引鐵質物品，而鐵屑細碎的形態，在磁鐵的吸引下可以表現出的藝術造型。鐵屑還可以顯示磁鐵磁場的存在，利用鐵屑對磁力線的顯現效果，可以使幼兒生動形象地感知不同形狀磁鐵的磁力線分布情況。
14、吸水性實驗
材料準備：報紙、電光紙、紙巾、牛皮紙、滴管、水盆、直尺、膠帶。
實驗操作：
(1)把報紙、電光紙、紙巾、牛皮紙剪成大小一樣的長條，然后把一端用膠帶粘在直尺上，使垂下的紙條長度相同。用手拿著直尺放在水面上方，讓紙條同時浸入水中，讓幼兒觀察哪個紙條的水上升的快，就說明它的吸水能力強。
(2)將這四種不同的紙平鋪在桌子上，同時在每一張紙上滴等量的水滴，看看在哪一種紙上水滴擴散得快。
科學知識：
紙的植物纖維內部有許多微小的孔洞，同時纖維對水的吸引力又大于水分子之間的吸引力，使它可以在重力作用下吸引并保留水分子，這就叫紙的吸水性。因為不同紙的植物纖維的孔洞大小和數量不同，所以它們吸水的強度也就不同。
15、神奇造紙術
材料準備：廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網、木棒。
實驗操作：
(1)將廢舊紙張泡濕后撕碎，越小越好，然后再放在適量的水中浸泡。
(2)讓孩子戴上橡膠手套將泡好的紙抓碎，加入膠水并用木棒攪拌均勻。
(3)把做好的紙漿放在紗網上脫水，然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。
(4)讓孩子感受自己造紙的樂趣，并在曬干的紙上寫寫畫畫。
科學知識：
紙是用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。一般由經過制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在紗網上交錯組合，初步脫水’再經壓縮、烘干而成。中國是世界上早發明紙的國家。
在很早的時候’我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來又在竹簡上寫字’但是這些東西都很笨重。再后來也有在絲綢上寫的，雖然輕便了許多，卻很昂貴。大約2000年前，東漢的蔡倫發明了用樹皮、破布等常見或廢舊物品造的紙，非常適合書寫，慢慢地就傳遍了。
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