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學校污水處理設備浙江

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更新時間:2021-03-17 17:04:45瀏覽次數:239

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產品簡介

處理量 20m3/h    
學校污水處理設備浙江,學校餐廳食堂污水處理設備的價格  為了研究膜污染過程中污染速率的增長問題, 本實驗對臭氧-CNT膜改性聯用工藝的閾通量進行研究.本實驗中臭氧投加量為0.22 mg·mg-1, CNT負載量為3 g·m-2; 過濾階段時間確定為:預壓縮階段(tpc=1min)、過濾階段(tf=10 min)、反洗階段(tbw=2 min)

詳細介紹

學校污水處理設備浙江地埋式污水處理裝置一般為埋地設置,設備上部可作為綠化地帶、停車場、道路等。地埋式污水處理設備可采用半埋式放置,埋式深度可根據用戶的需要確定。地埋式污水處理設備可放置在室外地表以上。地埋式污水處理如用于寒冷地帶,可把檢查孔加高,使設備埋設在凍土層以下。地埋式污水處理設備可不按標準布置形式排列,隨地形需要布置。

地埋式生活污水處理一體化裝置是以A/O生化工藝為主,集生物降解污水沉降、氧化消毒等工藝于一體的生活污水及類似生活污水的工業廢水,設備結構緊湊、占地少,全部設置于地下,運行經濟,抗沖擊濃度能力強,處理效率高,管理維修方便。

學校污水處理設備浙江

1、系統工藝描述

生活污水自流入格柵池,以格柵攔截大顆粒固體及漂浮物,出水進入調節均衡池。調節池出水經泵提升*生化池,即水解生化池,水解生化池可起到對水質進行預殺菌及降低廢水中的有機污染物,改善廢水可生化性,同時能高效分解常規處理中不易于降解的高分子特殊成份。水解生化池接受二沉池活性污泥。水解生化池出水至二級接觸氧化池進行生化處理,在充氧曝氣和生物膜的作用下將有機物降解為二氧化碳和水,出水經二沉池泥水分離后,進入消毒中間水池,經前級處理,廢水各項指標均超過污水排放一級標準。二沉池分離的污泥分別排至水解生化池和污泥處理池濃縮池消化分解,消化分解池中的剩余污泥量很少,定期用吸糞車抽吸并外運。

2、工藝原理

生物接觸氧化系列生活污水處理工藝去除污水中的有機污染物及氨氮,主要依賴于工藝中的A、O兩級生物系統。其工藝原理是在*,由于污水中的有機物濃度很高,微生物處于缺氧狀態,此時微生物為兼性微生物,它們將污水中的有機氮轉化分解成NH3-N,同時利用有機碳源作電子供體,將NO2、NO3-N轉化成N3,而且利用部分有機碳與NH3-N合成新的細胞物質。所以*池不僅具有一定的有機物去除功能,減輕后續好氧池的有機負荷,完成反硝化作用,終消除氮的營養污染。在O級,由于有機物得到進一步的氧化分解,同時在碳化作用趨于完成情況下,硝化作用能順利進行,在O級設置有機負荷較低的好氧生物氧化池,池中主要存在好氧生物及臭氧型細菌(硝化菌)和有機物分解產生的無機碳或CO2作為營養源,將污水中的NH3-N轉化成NO2-N、NO3-N。污泥池的污泥部分回流到*池,為*池提供電子接受體,通過硝化作用,終消除氮污染。

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