學校污水處理設(shè)施定制生產(chǎn)一體化學校污水處理設(shè)備能有效處理城區(qū)的生活污水，避免污水及污染物直接流入水域，對改善生態(tài)環(huán)境、提升城市品位和促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。由于市場上生活污水處理設(shè)備型號與質(zhì)量參差不齊，給我們在一體化學校污水處理設(shè)備選型帶來很多不必要的麻煩;所以我們有必要優(yōu)先了解生活污水的來源及危害。在此基礎(chǔ)上選擇適合我們的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

　學校污水處理設(shè)施定制生產(chǎn)學校污水的來源

學校污水主要是城市學校中使用的各種洗滌劑和污水、垃圾、糞便等，多為無毒的無機鹽類。生活污水中含氮、磷、硫多，致病細菌多，是水體的主要污染源之一。城市每人每日排出的生活污水量為100—200L，其量與生活水平有密切關(guān)系。生活污水中含有大量有機物，如纖維素、淀粉、糖類和脂肪蛋白質(zhì)等;也常含you病原菌、病毒和寄生蟲卵;無機鹽類的氯化物、硫酸鹽、磷酸鹽、碳酸氫鹽和鈉、鉀、鈣、鎂等。總的特點是含氮、含硫和含磷高,在厭氧細菌作用下，易生惡臭物質(zhì)。

*生物池(缺氧池)

將污水進一步混合，充分利用池內(nèi)高效生物彈性填料作為細菌載體，靠兼氧微生物將污水中難溶解有機物轉(zhuǎn)化為可溶解性有機物，將大分子有機物水解成小分子有機物，以利于后道O級生物處理池進一步氧化分解，同時通過回流的硝炭氮在硝化菌的作用下，可進行部分硝化和反硝化，去除氨氮。

果好，在各類污水處理系統(tǒng)中往往是*的一種工序。

此處沉淀池作用是進行固液分離去除生化池中剝落下來的生物膜和懸浮污泥，使污水真正凈化，使出水效果穩(wěn)定。