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學校實驗室污水處理設備
工作原理
超濾是一種以篩分為分離原理,以壓力為推動力的膜分離過程,過濾精度在0.005-0.01μm范圍內, 可有效1653去除水中的微粒、膠體、細菌、熱源及高分子有機物質??蓮V泛應用于物質的分離、濃縮、提純。超濾過程無相轉化,常溫下操作,對熱敏性物質的分離尤為適宜,并具有良好的耐溫、耐酸堿和耐氧化性能,能在60℃ 以下,pH為2-11的條件下長期連續使用。
特點:
1、該設備產品應實用性廣,可適應各類實驗室的廢水處理;
2、耗電?。核幚黼姾摹?.5Kw,設備一體化設計減少污水提升級數節約能源。
3、出水凈化度高:SS去除率>90%。
4、噪音低:<60分貝。
5、產品通過中央集中控制,自動化程度高,無須專人職守;
6、產品可實現定時開關機、無廢水保護功能、儲液罐液位保護功能;
7、產品可實現高低壓自動保護功能、漏水、漏電自動保護功能;
8、產品模塊型集成技術,處理效果好,不會產生廢渣、廢水等二次污染;
9、產品通過“一站式"一體化設計,外形美觀、占地面積小。
學校實驗室污水處理設備使用方法
運轉前需做好一切準備,包括設備管道產沖洗、清掃并檢查水泵閥門等設施部件是否完好,如發現問題及時修復。
待檢查無誤后,將自來水接到水泵口,啟動旋渦泵通過穩流器向溶氣罐注水、注氣。
調節穩流器,迅速控制溶氣罐的水位及壓力,使水位保持在2/3左右。
調節空氣流量計,使其進氣量達到使用要求。
待溶氣系統控制穩定后,溶氣釋放器放出大量乳白色溶氣水,并開啟廢水泵,待集水池達2/3時開啟污水泵,根據厭氧處理后的濃度及時調整混凝劑量,觀察浮渣與出水情況,有條件的單位應及時進行分析測定,以達運轉狀態。
當浮渣厚度積聚到10~15cm左右時,應及時提高氣浮池水位進行排渣。
注意事項
1)盡量回收溶劑,在對實驗沒有妨礙的情況下,把它反復使用
2)為了方便處理,其收集分類往往分為:a)可燃性物質b)難燃性物c)含水廢液d)固體物質等。
3)可溶于水的物質,容易成為水溶液流失。因此,回收時要加以注意。但是,對甲醇、乙醇及醋酸之類溶劑,能被細菌作用而易于分解。故對這類溶劑的稀溶液經,用大量水稀釋后,即可排放。
4)含重金屬等的廢液,將其有機質分解后,作無機類廢液進行處理。
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