摘要：闡述校園安全用電管理的特點(diǎn)、存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略，包括實(shí)習(xí)培訓(xùn)和維護(hù)中的安全用電，提高電氣保障設(shè)備的安全防護(hù)，以及電氣設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)管理。

關(guān)鍵詞：智慧校園，維護(hù)管理，安全用電

引言

由于高職院校電氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，安全要求高，如果不能從根本上進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行和維護(hù)，很容易誘發(fā)電力安全事故，甚至危及學(xué)生和教職員工的人身安全。因此，如何確保高職院校的電力安全值得深入探討。

1校園安全用電管理

安全用電管理的根本出發(fā)點(diǎn)是確保高職院校內(nèi)各類(lèi)用電工作有序、安全地進(jìn)行，避免發(fā)生用電事故。電力在現(xiàn)代高職院校的發(fā)展中起著非常重要的作用。校園內(nèi)的日常工作需要穩(wěn)定的電力供應(yīng)服務(wù)支持，如科研儀器設(shè)備的使用、教室內(nèi)照明設(shè)備或電力教育媒體設(shè)備的正常使用，或食堂內(nèi)的各種電器，這些都取決于電力供應(yīng)。所以加強(qiáng)安全用電管理更有利于保證高職院校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。高職院校一般配備空調(diào)設(shè)備和變電設(shè)施，有效控制高職院校的用電負(fù)荷。嚴(yán)禁擅自拉線或安裝各種非法用電設(shè)備，以避免火災(zāi)等事故，確保高職院校用電的穩(wěn)定性和安全性。目前，國(guó)家大力號(hào)召建設(shè)節(jié)能校園。此時(shí)，為了節(jié)約高職院校的能源，必須做好用電管理工作，這不僅可以節(jié)約用電，而且有利于降低用電安全事故的發(fā)生概率。

2存在的問(wèn)題

宿舍安全用電。高職院校對(duì)住宿生的需求相對(duì)較大，尤其是在校園實(shí)行封閉式管理期間。在校園生活的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)有很多需要用電的個(gè)人物品，比如手機(jī)、平板電腦，甚至有些學(xué)生攜帶一些非法使用的日常電器，如電熱毯、小電鍋或電熱水壺，這增加了宿舍用電安全隱患的可能性。為了有效防止學(xué)生宿舍的大功率用電，許多高職院校都專(zhuān)門(mén)安裝了自動(dòng)檢測(cè)裝置來(lái)限制每個(gè)學(xué)生宿舍的用電功率，但不能從根本上消除大功率問(wèn)題。

火災(zāi)事故可能是由電池故障引起的。此外，宿舍生活中還會(huì)出現(xiàn)一些其他用電安全事故。高職生可能會(huì)穿濕拖鞋拔插頭，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Π踩秒娨庾R(shí)。此時(shí)，很容易誘發(fā)用電安全事故。

實(shí)習(xí)培訓(xùn)中的安全用電。高職院校涉及多個(gè)培訓(xùn)場(chǎng)所，其中許多地區(qū)將涉及電力或電氣設(shè)備。特別是，工程實(shí)習(xí)培訓(xùn)教學(xué)將圍繞專(zhuān)業(yè)電氣設(shè)備進(jìn)行。一旦培訓(xùn)設(shè)備或電路本身發(fā)生運(yùn)行安全事故，可能會(huì)給學(xué)校教師和學(xué)生的正常用電帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。同時(shí)，不同的實(shí)習(xí)培訓(xùn)設(shè)備也呈現(xiàn)出不斷更新的發(fā)展趨勢(shì)。此時(shí)，這種不斷變化的配電環(huán)境必然會(huì)對(duì)安全用電產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，當(dāng)高職院校實(shí)習(xí)場(chǎng)地的改造不可避免地會(huì)減少

維修中的安全用電。高職院校在電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)置了各種漏電保護(hù)設(shè)備，但在實(shí)際電氣運(yùn)行過(guò)程中，高職院校的學(xué)生或教職員工仍可能發(fā)生觸電等安全事故。這些電力安全事故的主要原因與維修施工過(guò)程中的不規(guī)范操作和操作流程密切相關(guān)，或與各種防觸電保護(hù)設(shè)備本身的故障問(wèn)題密切相關(guān)。如果配電箱等一些戶(hù)外配電設(shè)施缺乏必要的維護(hù)，也很容易誘發(fā)安全用電事故，尤其是在雨季。或者，如果一些長(zhǎng)期處于潮濕環(huán)境中的照明設(shè)備或潛水泵沒(méi)有定期維護(hù)，很容易誘發(fā)人員觸電安全事故。例如，高職院校噴泉景觀附近是人員觸電事故發(fā)生率較高的地區(qū)。此外，在高職院校水電系統(tǒng)的日常維護(hù)中，部分維修人員可能沒(méi)有采取電力保護(hù)措施或具有漏電保護(hù)功能的接線板進(jìn)行維護(hù)處理，工作電源也沒(méi)有與附近的電氣設(shè)備緊密連接，因此很容易誘發(fā)觸電事故。

3校園安全用電應(yīng)對(duì)策略

提高電氣保證設(shè)備的安全防護(hù)。為了避免高職院校內(nèi)部學(xué)生或教職員工的觸電事故，有必要有效引進(jìn)和應(yīng)用一些先進(jìn)的防觸電技術(shù)，強(qiáng)制使用PE接地線，廣泛安裝各種類(lèi)型的漏電保護(hù)器，確保觸電等電氣安全事故發(fā)生后觸電致死的概率降低。對(duì)于普通空調(diào)電路和照明電路，還應(yīng)相應(yīng)設(shè)置漏電保護(hù)器，以更好地防止高校內(nèi)部人員發(fā)生觸電安全事故。此外，我們還應(yīng)注意以下方法來(lái)確保設(shè)備的安全防護(hù)能力：

在條件下，可以選擇規(guī)格為10ma動(dòng)作閾值的漏電保護(hù)設(shè)備，以提高其自身的防觸電保護(hù)性能。同時(shí)，我們還應(yīng)該討論電子漏電保護(hù)設(shè)備相應(yīng)地轉(zhuǎn)換為電磁式，因?yàn)楹笳弑旧砭哂懈鼜?qiáng)的防漏能力。煙霧報(bào)警系統(tǒng)。在目前高職院校的室內(nèi)消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，溫度或煙霧探測(cè)器得到了廣泛的應(yīng)用，在許多室內(nèi)場(chǎng)合都配備了配套的防災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。為了大大減少高職院校宿舍觸電或火災(zāi)事故造成的煙霧報(bào)警系統(tǒng)損失，還可以電氣設(shè)備運(yùn)行維護(hù)管理。切實(shí)做好日常電氣設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)和檢查工作，包括定期檢查線路和相關(guān)控制設(shè)備，測(cè)試自身的運(yùn)行性能，努力主動(dòng)及時(shí)修復(fù)存在質(zhì)量隱患或安全問(wèn)題的電氣設(shè)備或電纜線路，而不是被動(dòng)地解決故障問(wèn)題的電力系統(tǒng)。高度重視對(duì)各種電氣系統(tǒng)運(yùn)行中的故障和安全隱患的有效分析，及時(shí)定位和修復(fù)已經(jīng)出現(xiàn)的電氣安全問(wèn)題，特別是從深層次上挖掘這些電氣系統(tǒng)運(yùn)行安全事故的根源，而不是簡(jiǎn)單地修復(fù)或更換損壞的電纜線路或故障的電氣設(shè)備，這些潛在的安全問(wèn)題需要從根本上消除。在電氣設(shè)備或線路電纜的日常運(yùn)行和維護(hù)過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)斷路器端子燒蝕的問(wèn)題。造成這一問(wèn)題的根本原因是沒(méi)有壓緊端子固定螺釘，或者電纜頭本身的生產(chǎn)不規(guī)范，或者斷路器本身的故障，電流過(guò)載，電壓異常飆升，這些問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的運(yùn)行故障。例如，如果電氣設(shè)備中的4P斷路器N線開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)本身出現(xiàn)故障問(wèn)題，則很容易造成零線電壓一旦出現(xiàn)漂移問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致個(gè)別電流和電壓大幅波動(dòng)，甚至直接損壞電氣設(shè)備。

校園安全用電教育。除了上述安全用電管理措施外，我們還應(yīng)注意提高高職院校全體學(xué)生和教職工的安全用電意識(shí)，規(guī)范他們的安全用電行為，做好全校安全用電的宣傳教育工作。然而，為了避免宏觀指導(dǎo)，我們需要結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和年齡特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ā＠纾覀兛梢造`活采用各種安全用電教育方法，如主題班會(huì)、案例分析、專(zhuān)題宣傳等，確保人員的安全用電意識(shí)能夠得到有效提高，安全用電保護(hù)能力能夠得到提高。

4高校綜合能效解決方案四大綜合能效解決方案

校園電力監(jiān)測(cè)與運(yùn)行維護(hù)；物流收費(fèi)管理；宿舍電力管理；商店水電收費(fèi)；充電樁管理平臺(tái)；智能照明管理；能源管理系統(tǒng)；智能消防系統(tǒng)

5平臺(tái)部署硬件選擇

6結(jié)束語(yǔ)

高職院校在開(kāi)展安全用電管理方面也面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)，還有改進(jìn)和完善校園電力供應(yīng)服務(wù)的空間。針對(duì)學(xué)校安全用電的各種問(wèn)題，我們可以注重高職院校現(xiàn)有電氣系統(tǒng)的科學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)電氣設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)管理，加強(qiáng)高校安全用電的宣傳和教育，確保高職院校能夠營(yíng)造安全的用電環(huán)境氛圍。

【參考文獻(xiàn)】

【1】楊學(xué)偉.智慧校園的用電安全管理分析[J]常州市高級(jí)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2022,(5):208-209

【2】趙云,任光輝,鄭樹(shù)桐.基于事件樹(shù)的高校實(shí)驗(yàn)室用電安全分析與管理[J].科技與創(chuàng)新,2021(05):123-124+130.

【3】高校綜合能效解決方案2022.5版.

【4】企業(yè)微電網(wǎng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用手冊(cè)2022.05版.