隨著我國教育體制改革不斷深入，高校作為人才培養教育基地，具有十分重要的地位，其中，節約型高校的創建對節能工作的推動*具代表性和示范性。創建節約型高校是基于“節約"模式開展，在其基礎上對高校諸多內部資源進行有效整合與調度利用，以*小的成本投入獲取*大節約成效。創建節約型高校具有以下特點：第一、具有鮮明的節約型，主要體現在高校整體節約與局部節約的配合性，從水、電等多方面加強控制，起到降低經濟成本的實際作用。第二、校內相關資源運用及配置的合理化，創建節約型高校不是單一片面的簡單流程，而是更為科學、合理的系統布局，在資源利用與配置方面較為科學合理，從源頭上起到成本節約的重要作用。第三、具備濃厚的節約文化及影響氛圍，創建節約型高校可以國家節能減排理念融入到校園文化、校園氛圍之中，主要體現在節約意識、勤儉觀念的正確樹立，使師生清楚明白勤儉節約的重要性與作用性，對日后的工作學習和日常生活起到相對的促進作用。

二創建節約型高校的水電節能優化對策

1樹立創新節約理念

高校作為我國教育的重要前沿，在師資隊伍和硬件建設方面均有較多的投入，水電節能也是高校成本控制及降低成本的重要環節。在高校水電節能工作開展之前一定要樹立“節約理念"，缺乏理念支持，就無法完成相關保障任務工作。首先，高校黨政領導與各管理人員應該深入學習十jiu大及習總shu記重要講話，將“勤儉節約、立足本職"作為高校辦校與戰略發展之本，將“節約"的實質含義與發展規劃進行具體明確。其次，加強節約行為與流程的執行貫徹力度，將節約理念進行全面落實，而不是片面的形式化體現。*后，應該對節約思維進行時代創新。目前，我國部分高校管理人員節約思維較為滯后，無法與時俱進、緊跟時

代，導致水電節能工作存在諸多片面性與限制性。因此，基于問題現狀應該加強高校水電節能的思維創新，將節約思維與世界節約理念、綠色發展規劃進行緊密結合，起到實質性推動作用。

2建立節能管理制度

制度保障是高校水電節能的重要基礎前提，高校應該立足長期發展將水電節能工作進行全面深入，并建立水電節能管理制度，具體如下：第一、加強日常水電消耗管理，水電消耗管理要管理人員在日常生活中定期、定時對水電消耗情況進行了解掌握，并做好相關記錄工作，對每日消耗進行及時比對。第二、開展節能管理控制，高校管理人員應該深入基層，對水電使用進行更為嚴格、合理的科學管理，以宣傳為主、督導為輔，并建立相應的懲罰機制，以*大限度降低水電消耗，*終起到節能的實際效果。第三、建立監督機制，監督機制是以“相互監督、相互制約、相互教育"為主，將水電節能的重要性、影響性進行行為控制及制

約監管，通過監督機制的建立，可以在一定程度上起到水電節約的實際作用。

3加強技術設備應用

高校水電節能需要新技術、新設備的投入應用，筆者認為高校可以建立遠程水電節能監督系統，該系統以平臺方式對其水電進行消耗監測與漏電排查，將水電供給及傳輸存在的問題弊端進行分析與上報，維修人員可以在第一時間趕赴現場對其進行處理。同時，應該積極推廣節水、節電新產品的使用，對水電消耗可以進行自行調節及控制，提升水電節能的效果性與作用性。例如，在節電方面可在教室、宿舍等需要照明的地方使用節能燈；在一些走廊、衛生間等地使用聲控式的節能方法；學校的教工宿舍可以安裝太陽能熱水器，降低電力消耗。在節水方面，可在衛生間等地采用感應式水龍頭，避免走人水還流的狀況發生；學校在給綠植澆水時水管上可以采用花灑式的噴頭，既可以使水澆灌的范圍變大，又可以節約水資源。

三高校綜合能效解決方案

校園電力監控與運維；后勤計費管理；能源管理系統；智慧消防系統