當前位置：錦州陽光科技發(fā)展有限公司>>自動氣象站>>TRM-ZS6型校園氣象臺

TRM-ZS6型校園氣象臺

返回列表頁

參考價

面議

具體成交價以合同協(xié)議為準

產(chǎn)品型號

品牌

廠商性質(zhì)生產(chǎn)商

所在地錦州市

在線詢價收藏產(chǎn)品查看聯(lián)系電話

聯(lián)系方式：采購部查看聯(lián)系方式

更新時間：2015-11-17 07:02:25瀏覽次數(shù)：1147次

聯(lián)系我時，請告知來自環(huán)保在線

產(chǎn)品分類 品牌分類

  自動氣象站

全部產(chǎn)品列表

暫無信息

錦州陽光科技發(fā)展有限公司

經(jīng)營模式：生產(chǎn)廠家

商鋪產(chǎn)品：339條

所在地區(qū)：遼寧錦州市

聯(lián)系人：采購部（經(jīng)理）

詢價 給他留言

產(chǎn)品簡介

TRM-ZS6型校園氣象臺天氣變化與人類的工作、生活息息相關影響巨大，人類對大氣科學的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學教育也擺到了相應重要的位置。

詳細介紹

TRM-ZS6型校園氣象臺

一、概述

　　天氣變化與人類的工作、生活息息相關影響巨大，人類對大氣科學的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學教育也擺到了相應重要的位置。小學《科學》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，學生認識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學生使用工具測量氣溫、風向、風力，使學生了解天氣與我們的生活密切關系；高中《地理》用一個單元的篇幅，介紹大氣運動和水的相變產(chǎn)生的風、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象，使學生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài)，豐富多彩的生物界，人類賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境。初中語文課本中《看云識天氣》一文，用藝術的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和天氣變化的關系。
　　為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高青少年學生的科技意識，活躍同學們的課余生活，增強他們的地理實際觀測能力，同時也為了滿足地理教學的實際需要，我公司研制開發(fā)了專業(yè)的校園氣象觀測站。
　　在校園里建立氣象站不僅使同學們掌握了氣象觀測的基本方法，更重要的是能夠激發(fā)同學們學習自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學知識。
　　校園氣象站由各種傳感器和自動氣象站監(jiān)測儀組成，傳感器種類可由用戶在一定范圍內(nèi)自行選配，以滿足不同用戶的需要，還可以通過擴展接口選擇聯(lián)接個人計算機、打印機、控制器等設備，使整個系統(tǒng)的功能大大增強。

二、技術特點

1、產(chǎn)品分為標準站或專業(yè)站兩種，便于進行*的氣象數(shù)據(jù)觀測。
2、測量精度高。
3、數(shù)據(jù)采集密度可根據(jù)觀測需要進行設置。
4、通訊方式靈活，采用有線和無線兩種數(shù)據(jù)通訊技術，目前廣泛采用無線校園通技術進行氣象數(shù)據(jù)傳輸，該種通訊技術可保證在校園中氣象數(shù)據(jù)300米有效傳輸，數(shù)據(jù)傳輸可靠，配置方便。
5、節(jié)能設計，充電電池供電（一次充電使用時間大于24小時），也可配太陽能電池板，保證在無電地區(qū)*使用。
6、可對大氣溫度，環(huán)境濕度，露點溫度，大氣壓力，平均風速風向，瞬時風速風向，紫外照射，降水量，土壤溫度等多種常規(guī)氣象要素等進行采集，存儲，顯示處理。同時具有酷熱指數(shù)、風寒指數(shù)、紫外線指數(shù)，風力等級監(jiān)測。
7、大容量數(shù)據(jù)存儲器，連續(xù)存儲整點數(shù)據(jù)8000條以上。
8、大屏幕圖形液晶顯示屏，一屏顯示所有氣象要素數(shù)據(jù)及圖形，便于現(xiàn)場直接觀測，減少了通過電腦監(jiān)測數(shù)據(jù)給您帶來的不便。
9、可以將氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)同步上傳到學校上，方便學生、老師及校園周圍居民進行查看，及時了解天氣變化情況。

三、系統(tǒng)基本配置

1．具有液晶顯示漢字與圖形功能的自動氣象站監(jiān)測儀	1臺
2．傳感器（溫度，濕度，風速，風向，氣壓，紫外輻射，雨量，土壤溫度、土壤濕度、二氧化碳）	各1臺
3．氣象觀測支架	1套
4．實時監(jiān)測分析軟件（光盤）	1張
5．數(shù)據(jù)通訊及傳感器連接電纜	1套
6．戶外大屏幕顯示屏	選配

氣象要素	測量范圍	分辨率	準確度
環(huán)境溫度	-50～+80℃	0.1℃	±0.1℃
相對濕度	0～*	0.1%	±2%
露點溫度	-40～50℃	0.1℃	±0.2℃
風　　向	0～360°	3°	±3°
風　　速	0～60m/s	0.1m/s	±（0.3+0.03V）m/s
降水量	0-999.9 mm	0.1mm	±0.4mm
土壤溫度	-50～+80℃	0.1℃	±0.1℃
土壤濕度	0～*	0.1%	±2%
大氣壓力	550～1060hPa	0.1hPa	±0.3hPa
紫外線	0～500W	1 W/㎡	≤5%
蒸發(fā) 量	0～100mm	0.1mm	±1.5%
日照時數(shù)	0～24h	0.1h	±0.1h
二氧化碳	0～2000ppm	1ppm	±20ppm
風寒指數(shù)	-79～+54℃	1℃	±1℃
酷熱指數(shù)	28～80℃	1℃	±1℃
紫外線指數(shù)	0～16	0.1	≤5%

酷熱指數(shù)：
酷熱指數(shù)為人體在高溫及潮濕的環(huán)境下感覺到的真正溫度。當人體處于溫度高的環(huán)境下，身體會自動進行調(diào)節(jié)，可使人體達到比較舒適的溫度，其中人體散熱的一個機制是出汗，在汗液蒸發(fā)過程當中會消耗熱能，因此出汗的目的就是促進蒸發(fā)，然后消耗我們身體的熱能。使我們感到?jīng)隹臁?br /> 當溫度高而濕度低時，人體排出的汗液很快就會被蒸發(fā)掉；相反的，在溫度高而濕度亦高的情況下，人的汗液的蒸發(fā)速度回減慢許多，當溫度由于濕度保持上升或人體*處于汗液無法蒸發(fā)的情況下，則會有抽筋、熱衰竭甚至中暑的情況發(fā)生。
這個指數(shù)只可作為參考，這是因為不同的人對熱的適應程度不同。

酷熱指數(shù)	人體變化的情況
32.6℃～40.4℃	加倍小心—有可能出現(xiàn)抽筋及熱衰竭
40.7℃～54.2℃	危險—可能出現(xiàn)人衰竭
56.5℃～78.2℃	非常危險—隨時出現(xiàn)中暑

風寒指數(shù)：
天氣寒冷及風大的時候，人體產(chǎn)生之熱量會被風迅速帶走，人體因此會感覺溫度比實際溫度偏低。這種感覺的溫度即為風寒指數(shù)。風寒指數(shù)會受溫度及風速的影響，風寒指數(shù)偏低的情況下，應避免長時間暴露于戶外，以免因身體熱量過分流失而造成危險。

紫外線指數(shù)：
紫外線指數(shù)是衡量在地球表面太陽紫外線影響人類皮膚的程度。

UVI	紫外線指數(shù)
0～2	微量級
3～4	低量級
5～6	中量級
7～9	過量級
10～15	危險級

風速等級表

風向符號與度數(shù)對照表
方位	符號	中心角度/°	角度范圍/°
北	N	0	348.76～11.25
北東北	NNE	22.5	11.26～33.75
東北	NE	45	33.76～56.25
東東北	ENE	67.5	56.26～78.75
東	E	90	78.76～101.25
東東南	ESE	112.5	101.26～123.75
東南	SE	135	123.76～146.25
南東南	SSE	157.5	146.26～168.75
南	S	180	168.76～191.25
南西南	SSW	202.5	191.26～213.75
西南	SW	225	213.76～236.25
西西南	WSW	247.5	236.26～258.75
西	W	270	258.76～281.25
西西北	WNW	292.5	281.26～303.75
西北	NW	315	303.76～326.25
北西北	NNW	337.5	326.26～348.75
靜風	C	風速小于或等于0.2m/s

校園氣象站工作示意圖

五、系統(tǒng)配置方案

校園氣象站配置方案（一）

序號	產(chǎn)品名稱	產(chǎn)品型號	數(shù) 量	單位
1	環(huán)境溫濕度傳感器	PTS—3	1	臺
2	數(shù)字風向傳感器	EC—9X	1	臺
3	數(shù)字風速傳感器	EC—9S	1	臺
4	降雨量傳感器	L3	1	臺
5	大氣壓力傳感器	QA—1	1	臺
6	土壤溫度傳感器	PTWD—2A	3	臺
7	紫外輻射傳感器	TBQ-ZW-2	1	臺
8	氣象站監(jiān)測主機	TRM—ZS1	1	臺
9	氣象站觀測支架（3米三角支架）	PC—3ZJ	1	套
10	無線校園通（300米通訊）	GSM-1	1	套
11	氣象站監(jiān)測軟件	TRM-ZS6	1	套
12	防輻射通風罩	FZ-1	1	套
13	氣象主機防護箱	QF-1	1	套
14	數(shù)據(jù)傳輸線纜		1	套

說明：校園標準觀測站是學校的基本裝備之一，它具備了對校園氣象環(huán)境的常規(guī)觀測，可隨時發(fā)布氣象信息，充分滿足學生對自然環(huán)境了解的需要。

校園氣象站配置方案（二）

序號	產(chǎn)品名稱	產(chǎn)品型號	數(shù) 量	單位
1	環(huán)境溫濕度傳感器	PTS—3	1	臺
2	數(shù)字風向傳感器	EC—9X	1	臺
3	數(shù)字風速傳感器	EC—9S	1	臺
4	降雨量傳感器	L3	1	臺
5	大氣壓力傳感器	QA—1	1	臺
6	土壤溫度傳感器	PTWD—2A	3	臺
7	土壤水分傳感器	TDR—3	1	臺
8	紫外輻射傳感器	TBQ-ZW-2	1	臺
9	二氧化碳傳感器	ES—D	1	臺
10	日照時數(shù)傳感器	TBS-2-2	1	臺
11	蒸發(fā)傳感器	ZFL1	1	臺
12	氣象站監(jiān)測主機	TRM—ZS1	1	臺
13	氣象站觀測支架（3米固定支架）	TRM—ZJ	1	套
14	無線校園通（300米通訊）	GSM-1	1	套
15	氣象站監(jiān)測軟件	TRM-ZS6	1	套
16	防輻射通風罩	FZ-1	1	套
17	氣象主機防護箱	QF-1	1	套
18	氣象信息顯示屏幕（室外型）	QX-P-1	1	套
19	太陽能供電裝置	TDC-15	1	套
20	百葉箱	BYX-A	1	套
21	干濕球溫度計	WQG-11	1	套
22	雨量計	L4	1	套
23	蒸發(fā)器	ADM7	1	套
24	中心監(jiān)測站電腦+打印機		1	套
25	數(shù)據(jù)傳輸線纜		1	套

說明：校園專業(yè)觀測站是學校的基本裝備之一，它具有對校園小氣候的*觀測，可隨時通過氣象信息顯示屏發(fā)布氣象信息，也可通過校園進行查詢，方便師生對天氣變化的隨時掌握。在進行自動監(jiān)測氣象信息的同時，校園專業(yè)氣象站還配備有人工觀測使用的百葉箱、干濕球溫度計、雨量計、蒸發(fā)器，人工與自動儀器配合使用方便了校園氣象小組開展氣象觀測活動，有利于開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的科學精神，提高學生的氣象科學素質(zhì)。為校園增添了一道亮麗的風景線。