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美研究稱多巴胺基因變異影響青少年學習成績

閱讀:626發(fā)布時間:2010-9-9

   美國一項研究稱,多巴胺基因發(fā)生變異會影響青少年的學習成績。

       多巴胺是一種神經(jīng)傳遞物質(zhì),主要負責大腦的情欲、感覺和興奮等情緒的信息傳遞,也與上癮有關(guān)。美國佛羅里達州立大學研究人員在新一期美國《智力》雜志上報告說,如果青少年體內(nèi)多巴胺基因中的一個或多個發(fā)生變異,那么這些青少年的學習成績會受到影響,其中英語和數(shù)學成績受影響zui大。

     研究人員對2500名初中和高中學生的基因和生活信息進行了調(diào)查。這些學生參加了從1994年至2008年開展的一項全國性青少年健康調(diào)查。

         研究發(fā)現(xiàn),隨著多巴胺基因變異的數(shù)量增加,學生的平均學分會隨之下降,這種現(xiàn)象非常明顯。比如,有3個特定多巴胺基因發(fā)生變異,學生的平均學分會在2.8左右;而沒有多巴胺基因變異的則在3.3左右。研究人員還發(fā)現(xiàn),不同的多巴胺基因變異對不同學科影響不同。

         負責這項研究的佛羅里達州立大學研究人員凱文·比弗說,學習成績受到基因和環(huán)境因素的雙重影響。如果學校和老師能創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,加上同學的幫助,多巴胺基因變異對學生學習成績造成的影響會減弱。

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