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邵陽亞士真金板廠家,邵陽真金保溫板品牌

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邵陽亞士真金板廠家,邵陽真金保溫板品牌
真金板一體板保溫層——世紀鵬程A1級外墻保溫真金板是國內技術含量Z高的新產品，是我們科研團隊和國家科研院所合作多年研發的成果。有如下優點：
1、耐火性能不燃屬A1級不燃防火板。
2、隔熱性能具備的隔熱效果，能提升空調冷暖氣的效能，依據熱傳導性能測試隔熱性能良好。
3、防水性能 *侵泡水中不變形，不發霉。
4、穩定性能吸濕變形

詳細介紹

邵陽亞士真金板廠家,邵陽真金保溫板品牌

真金板一體板保溫層——世紀鵬程A1級外墻保溫真金板是國內技術含量zui高的新產品，是我們科研團隊和國家科研院所合作多年研發的成果。有如下優點：
1、耐火性能不燃屬A1級不燃防火板。
2、隔熱性能具備的隔熱效果，能提升空調冷暖氣的效能，依據熱傳導性能測試隔熱性能良好。
3、防水性能 *侵泡水中不變形，不發霉。
4、穩定性能吸濕變形率及線膨脹系數極低，保證施工后不因變形而產生裂縫。
5、隔音性能防火板用于隔墻時，中空部分配以防火吸音發泡板效果更佳。
6、高強度依據測試其抗彎強度達188kgf/c㎡,因其特殊分子結構比類似的產品強度高。
7、經濟型質輕、易搬運、好裁切、易施工、好油漆、切瓷磚、對于高層*減輕建筑負荷，降低建筑成本。

第六十一章、人人都恨方火火！
江逐流上樓，看到陸朝歌的房間門開著，里面傳來父親說話的聲音。
他沒有進去，而是來到自己居住的三樓書房。
拿起放在書桌上的手機，看到上面有好幾通未接。不過，這些人當中并沒有值得他打回去的號碼。在本里面一陣翻找，了一個他想要的人物。
很快的，那頭就被人接通，未語先笑，說道：“江大少，怎么有時間給我這大老粗打？"
“今天天氣不錯，準備約杜老板出去打兩桿。不知道杜老板有沒有時間？"
“那可真不湊巧了。今天我一個老兄弟娶兒媳婦，我得過去給他壓壓場子----這婚期是沒辦法改了，要不---江大少，咱們再緩兩天？"
“那就緩兩天吧。"江逐流臉上的笑容漸漸斂去。“杜老板，我請你辦的那件小事怎么停下來了？"
“小事？什么小事？"杜青問道。
“方炎。一個高中語文老師----"江逐流心里暗罵，這只老狐貍，等你有朝一日求到我手上，看我怎么折騰你。
“哎喲，我的江大少啊。你不提這茬還好，你一提我就得給你訴訴苦水。你不是交代我辦那件事情嗎？我也沒有多想，隨手就交給了我手下可靠的兄弟。可是你猜怎么著？"
江逐流沉默不答。他討厭這種故意釣人胃口的說話方式。要是杜青是自己的下屬，他早就舉著球桿砸過去了。
“他們找上門來了。"杜青也明白江逐流的性子，沒有餓他太長時間，自個兒就說出了答案：“他不僅自己來了，還帶了一位我惹不得的大人物。"
江逐流笑，說道：“杜老板這話說的就太謙虛了。在這花城，還有什么人物是杜老板惹不得的？"
“哎喲，我的江大少，你這話是把我往火爐上面烤啊。我小家小戶的，這花城我得罪不起的人物多著呢。你江大少我可就招惹不起啊----那小子帶著陸睜找上門來了。陸老頭把我一頓狠罵，我又是賠禮又是道歉，還搭上了我的二兩老樹大紅袍。你說說，這都搞得是什么事啊？"
“陸睜？"江逐流在思索著這個名字背后代表的背景。
“學界丞相。前首相親自評價的。"杜青提醒道。
杜青這么一說，江逐流就有了印象。
那個老頭子確實是一個異類，沒權沒勢，zui高級別就是一個學校的校長。可是，他投身廣南教育數十年，桃李滿天下。
如果細算下來，江逐流也是他的學生。
當然，有些學生愿意認他那個老師，也有學生不愿意認那個老師。
江逐流顯然就屬于不愿意認的那一類人。
“陸睜和那小子什么關系？"
“陸睜是那小子的外公。"
“這么說來，杜老板是沒辦法把他趕出花城了？"
“江大少，陸老頭找上門來了，我怎么著也得給他一個面子。陸老頭那樣的人，他要是認定一件事情，別人還真是爭不過他----江大少，不就是一個高中老師嗎？他能翻出什么浪花來？就讓這件事情過去吧？"
“你說人的心理也真是奇怪。"江逐流笑呵呵地說道：“要說以前吧，我還真沒把那小子當個什么事。就是隨口那么一說，想來個眼不見為凈。既然這小子那么能蹦達，我還真想和他掰掰腕子。這一次，他還非走不可了。"
“哈哈哈，還是江大少有魄力。難怪別人都說長江后浪推前浪呢。我老杜不服老是不行了。"
“杜老板，有機會一起約著打球。"江逐流說道。
“一定一定。"
掛斷，江逐流站在窗口陷入了深思。
“方炎。"他的嘴里念叨著這兩個字。
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方炎老師現在很煩惱。
自從他的‘雀橋版《再別康橋》’和‘雨巷里面學《雨巷》’二炮而紅后，引起了整個學校的討論。學生們喜歡這種新穎有趣的教學方式，家長們認為這是新時代的素質教育模板。
學了這兩首詩歌后，九班學生對詩歌的興趣*高漲起來。一期的《朱雀校刊》上面刊登了三首詩歌，其中有兩篇是九班學生所作。一首是秦倚天的作品，另外一篇是黃浩然的作品。散文和小故事版塊也有好幾篇九班學生的作品上報。
不少學生家長找上門來，希望把自己的孩子從其它班級調到九班來。
以前大家都是拼了命的想辦法把自己的孩子送到一班、二班、三班這三個尖子班。現在，因為方炎這個語文老師的存在，甚至有些一班二班三班的學生都想轉到九班來。
方炎不是九班的班主任，按道理講他沒權利決定一個學生的去留。但是，有些學生家長心急亂投醫，認為方炎也是學校的老師，一定可以幫忙解決這個問題。
這樣的要求，方炎一般都是直接拒絕。他自己的工作都不穩定，哪有能力去給別的孩子調班？
因為方炎帶來的這股‘跳班熱’，導致他成了全校老師的公敵。
“那小子不是能折騰嗎？我倒是要看看摸底考試的時候他的學生能考多少分-----"
“學生要腳踏實地，總搞那些花哨的東西干什么？害人害已----"
“又是游雀河又是逛雨巷，出了問題算誰的？"