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蘭江水
“高校是知識傳播、人才培養、文化傳承創新的主陣地，是城市公共用水大戶，是節水型社會建設的重要組成部分”，這是《黃河流域高校節水專項行動方案》中明確的高校節水推廣的重要意義。
而主矛頭轉向黃河流域是因為，“黃河流域部分高校建校時間長，供水管網及用水設備陳舊，用水管理較為粗放，不同程度地存在用水超定額、超計劃等問題”。一直以來，長江流域和黃河流域的環保工作都抓得更緊一些，這兩個主要流域的周邊工業污染和生活污染情況都比較復雜，且污染影響范圍大，所以流域高質量發展任務一直都很緊迫。
當然，全國高校都避免不了這波節水浪潮。數量多、規模大、用水集中、人數多，這些特點決定，作為城鎮用水的“大戶”，我國專門針對高校節水做規劃有其深度背景。此外，高校作為人才聚集地，教育大本營，推廣節水也好，推廣垃圾分類也好，培育環保意識也好，都有不同于其他生活場景的特殊意義。
此外，據最新的調研和估算結果顯示，我國高校節水存在重大潛力，一年節水量或相當于20萬個泳游池的需水量。即，水利部節約用水促進中心的報告表明，在用水定額管理下，高校節水量或達到2.4億立方米至3.6億立方米(相當于25個西湖)。如此也可以理解，為什么要盯著高校抓節水。
那么，高校節水到底哪里來的這么大潛力呢？
節水龍頭每15秒能節出1.8L水，節水花灑每15秒能節出0.7L水，節水馬桶每次能節出4.5L水，老舊供水管網改造以及節水終端更換等系列措施讓學校年用水量下降了140萬噸左右......河北工程大學校園細數了這串數據。
與之相較的，有高校表示，供水管網使用年限超過30年的不在少數，而這些管網漏損率超過20%，甚至很多學校并不完全了解校區內的管網鋪設情況。“都是糊涂賬”，“缺乏有效管理維護體系”等都是高校用水“痛點”，也是節水措施對癥的“病點”。
據央視網消息，近年來各地已經建成了1125所節水型高校，遴選出了一批典型案例。比如華北水利水電大學，據說每年節水規模近百萬噸，節省水費近400萬元。學校最大的節水“神器”是一個智慧節水管理平臺，實現了對雨水、中水、污水、給水四種水的實時監測。學校的中水站也能讓生活污水重新成為中水，連著自動化噴灌系統，開源節流雙管齊下。
確實，智慧節水系統在節水推廣過程中的作用不可估量，如今除了節水器具，就屬節水系統的砥柱作用最明顯。據悉，“十四五”期間，我們的目標是，全國節水型高校建成率達到60%以上，黃河流域達到100%。高校通過樹立節水標桿，對全社會大興節水之風有重要意義。
