東臺實驗室廢水污水處理設備安裝調試

隨著經濟的發展和科技的進步，實驗室建設也快速發展。各科研單位和高等院校進行的科研實驗越來越深入、廣泛，從實驗室中排放的實驗室廢水相對增多，廢水的水質相當復雜。此類廢水的排放周期不定，排放水量也無規律性，且所含污染物成分較為復雜，除含有洗滌劑及常用溶劑等有機物外，還有較多的酸堿，有毒有害的有機物(三致物、酚和環境激素類物質等)以及重金屬，而且含有許多性質很難確定的物質。實驗室廢水水量相對較小，但如果不加處理就外排將對環境造成污染。

實驗室綜合廢水（污水）處理設備主要由廢水收集單元、手動自動調節單元、預處理單元、自動加藥單元、混凝氣浮攪拌單元、絮凝助凝沉淀單元、沉降分離單元、固液分離單元、污泥干化單元重金屬捕捉單元、過濾吸附單元、活性微電解處理單元（選配）、生物氧化單元、光催化氧化反應技術處理單元等技術工藝組成。

如今，我國每天都有大批師生做各種實驗，產生大量廢水，從目前來看，大部分學校化學實驗室產生的廢水，未經處理直接排放到下水道，垃圾箱中，嚴重污染了環境。今天，小編就和大家說說實驗室廢水處理整體配套解決方案。

在大學校實驗室產生的廢水中，含有許多無機物和有機物，如各種藥物、消毒劑、重金屬離子及難降解物質等，所以我們在處理實驗室廢水時，既要考慮消毒殺菌的衛生指標，也要兼顧CODcr、BOD5及重金屬等環保指標。

一、了解學校實驗廢水來源

學校實驗室廢水主要來源于教學實驗廢水、科研廢水、各類衛生用水和辦公用水的廢水。

教學實驗室和科研實驗室廢水是指醫學專業技能的教學和醫學研究方向為目的，在各種實驗過程中產生的廢水。而在同一實驗室人員的實驗內容也是經常發生變化，實驗室廢水排放總量一般較少，但排放不連續，濃度多變，成分隨時間的變化而復雜。

學校衛生洗滌廢水中的污染物含量比較復雜，但是濃度相對較低。

實驗室辦公廢水污染相對簡單，其主要是SOD、BOD和懸浮物等。

二、廢水的主要特點

東臺實驗室廢水污水處理設備安裝調試

1、學校化學實驗室廢水的產生，主要來自化學實驗和科研試驗，其特點主要是水量的不確定性、多變性、復雜性等。

2、化學實驗室器皿的洗滌水，一般酸、堿、鹽的化學反應物，低毒的化學廢試劑和實驗用水等。

3、實驗室廢水也分高濃度和低濃度的廢水，高濃度的廢水主要是標簽脫落后的不明潮解試劑，失效的液態試劑，藥品實驗后的洗滌水等等，其危害性大，應當引起人們的足夠重視。

三、學校實驗廢水的危害

在學校及科研工作中都會用到大量的化學試劑和藥品，很多都具有較大毒性，這些廢水未經過處理直接排放出去，不管是直接排放到土壤還是隨排污口排放到河流，都會直接和間接的引起土壤變質，造成環境污染，給人體帶來危害。

未經過處理的學校實驗室廢水排入河流，里面含有重金屬、強酸強堿溶液，長期以往會導致河流水質受到影響，若用這些水灌溉農產品，會導致農產品生病或死亡，而且強酸強堿都具有腐蝕性，也可能會造成管道腐蝕，引起更大面積的污染，同時也會造成經濟損失。

四、處理方法

學校實驗室廢水的處理實質上就是采用各種手段和技術，將廢水中的污染物分離或轉化為無毒、無害物質，從而使廢水得到凈化，達到直接排放或便于收集的標準。由于學校實驗室廢水的組成相對復雜、排放量小，排放周期不定，瞬時排放濃度較高，不可能只用一種方法就能把所有的污染物去除殆盡，因此是需要集中方法組合，才能取得較好的處理效果。