丹陽校園廢水處理一體化設備

校園內產生的生活污水與一般的城市生活污水的性質較為類似，主要是來源于學生和教職工日常生活中衛生間的沖洗，廚房和衣物洗滌的過程中排放的污水，污水內含有大量的有機污染物和懸浮顆粒污染物。校園生活污水的可生化性較強，易于好氧生化處理。根據污水進水水質和污水處理的排放標準要求，校園污水處理方法要求能夠除碳，脫氮，除磷和去除污水中懸浮污染物。那么，校園生活污水該怎么進行處理呢？

校園內可以建一個小型的生活污水處理站。選擇的污水處理工藝應該具有占地面積較小，投資省，操作簡單和后期維護管理方便，自動化程度高等特點。適用于小型生活污水處理的工藝有氧化溝系列和sbr系列，如CASS工藝等。這三個系列的污水處理工藝均可以去除校園生活污水中的BOD5、脫氮、除磷功能。

工藝流程

預處理：食堂的餐飲廢水需進行隔油處理，污水混合后經過化糞池處理，化糞池出水混合后過格柵過濾，進入調節池調節水量。

生化處理：鑒于生化性好可選工藝很多，A2O、A/O、等等都可以，考慮經濟實用性建議采用A/O工藝，生化出水一般能達到一級B標準，有些可以達到一級A標準。

通常說的學校污水處理設備是指污水處理系統中的機械設備，但是單有這些設備又無法構成一個系統。因此準確的來說，學校污水處理系統應該包含：構筑物、機械設備、監控設備、管路閥門等。其中：構筑物，主要是構成工藝系統的各種建筑如：集水池、沉淀池、調節池、厭氧池、好氧池、污泥池等

1、 機械設備，主要是在安裝在構筑物上的各種實現工藝目的的設備如：格柵、刮渣機、曝氣設備、污泥脫水設備、加藥設備、各種水泵等。還有一些將設備與構筑物合建成的一體化設備。如：箱式氣浮池、斜管沉淀池、一體化膜生物反應器、甚至有的厭氧系統都是鋼制的一體設備。

2、 監控設備，包括pH計、流量計、液位計等其他監測和控制設備。

3、 管路閥門，包含各種污水管路、沼氣管路、污泥管路以及閥門。

籠統的說，上述這些都應屬于污水處理設備。

劃分的仔細點說，除了磚砌或水泥澆灌的各種構筑物外，其他機械設備（含機械加工的一體化設備）、電控設備、管路閥門等都是污水處理設備。

丹陽校園廢水處理一體化設備

學校污水中混有 廚房排水、 職工沐浴廢水、 職工廁所盥洗廢水， 冷凍、 空調冷卻水等， 此類污水中含有大量的有害物質，根據污水的排放量我們需要采用合適的污水處理工程來解決出水水質達標的問題。

我們根據不同性質的污水進行處理，生活污水需要經過處理后才能排放，雨水可以直接用于綠化景觀。食堂餐飲污水可采用隔油設備或氣浮設備去除，剩余生活污水可采用生物法降解，達到達標排放或回用。

由于學校污水中可能會含有毛發及固體雜質，為了保障污水處理設備安全穩定發展運行、防止管路堵塞可采用格柵、沉砂池、沉淀池等方式可以進行預處理。一般食堂廢水和學生對于宿舍等生活環境污水先經過隔油池去除掉大量存在油污問題之后，通過各種管道自流至集水井，與學生一個宿舍排出的生活以及污水在集水井內進行數據收集信息混合，集水井內設置格柵，截留污水中的大塊懸浮物質后進入格柵池，格柵池內設置回轉式細格柵，用于研究進一步提高去除污水中的懸浮物質。

污水一體化設備如今使用非常廣泛，它主要應用于城鎮污水處理、景區生活污水處理、居民小區生活污水處理以及農村污水處理等方面，一體化污水設備處理效果好，價格比較低，一般能夠使用的成本，達到國家規定的污水排放要求。

污水處理一體化設備控制簡單、使用方便，運行費用低，且運行時不需要專門人員管理，在使用時還具有噪音低、污泥量低、能量消耗低、維護成本低等優勢。

污水一體化處理設備運行時產生的污泥量較少，可以使用該污泥來還田以減少對污水的資源投入。

污水一體化設備由于使用范圍廣泛，所以可以根據客戶不同的要求來進行定制，也可以針對不同類型的污水設置進行改造，從而避免出現二次污染。

污水一體化設備在運行時，其中微生物群體的活性比較高，生長環境也比較穩定，可以有效提升污水設備的穩定性，增加抗沖擊能力。

污水一體化設備可以根據不同地區的水質和排水量來設計出最合適的設備，同時可以配合原有的處理設施，將污水排放標準達到要求，解決當地污水處理難的問題。