據了解，近年來，我國中小學校及幼兒園教室照明質量一直停留在比較落后的水平，突出表現在教室照明設計不合理、照明技術落后，造成照度和照度均勻度偏低、眩光和閃爍等問題，對學生的視力健康存在風險隱患。
在廣東乃至全國的學生體檢中，視力不足的情況非常普遍，已成為青少年主要的健康問題。在近視防控領域，快速推動設備更新升級，升級教室照明衛生環境，是取得近視防控成效的關鍵因素之一。
目前國內教室照明產品必須達到中國質量認證中心CCC認證及CQC3155-2016的6000小時認證。而該文件在以上國家的認證要求之外，還在國內次要求使用在教室內的LED燈具必須是RG0等級并且在3300K~4000K范圍，*避免藍光危害。
中科檢測具有教室燈光照明度的計量認證CMA證書，具有廣東省多家學校的項目經驗，可針對教室課桌面照度、黑板面照度、照明功率密度、統一眩光值、教室燈具和黑板燈具的波形頻率等，進行一系列的教室燈光檢測工作。
各所學校可以通過護眼知識的教育，培養學生科學的用眼習慣，同時也對教室照明、課桌椅高度等硬件條件進行更新改善，多管齊下推動學生健康成長。
教室照明檢測標準
教室照明的標準主要有四個，其中三個是國家標準，分別是國家標準GB 50034-2013《建筑照明設計標準》、GB 50099-2011《中小學校設計規范》和GB 7793-2010《中小學校教室采光和照明衛生標準》，
廣東省中小學普通教室燈光照度標準化檢測內容
衛生監測指標內容 | 檢測方法 | 監測依據或標準 | |
1.教室人均面積 | 按《學校衛生綜合評價》（國家標準GB/T18205-2012)4.2.3.3.2評價方法。 | 《中小學設計規范》（國家標準GB50099-2011）7.1.1要求，普通教室：小學≧1.36平方/座，中學≧1.39平方/座。 | |
2.窗地比 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)7.1窗地面積比計算。 | 《中小學校教室采光和照明衛生標準》（國家標準GB7793-2010）4.3要求，教室窗地面積比不應低于1：5 | |
3.教室前排課桌前緣與前方黑板的距離≥2.2米 | 按實測量垂直距離 | 是否符合《中小學校設計規范》（國家標準GB50099-2011）5.2.2規定的至低要求 | |
教室采光、 | 4.課桌面上的至低采光系數 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量及6.4采光系數計算 | 《中小學設計規范》（國家標準GB50099-2011）9.2.1采光系統至低值≧2.0% |
5.課桌面維持平均照度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量 | 《中小學校教室采光和照明衛生標準》（國家標準GB7793-2010）5.2要求，課桌面上的維持平均照度值≧300LX | |
6.課桌面照度均勻度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量、6.4采光均勻度的計算，及《照明測量方法》（國家標準GB/T5700-2008）6.1照度的測量 | 《中小學校教室采光和照明衛生標準》（國家標準GB7793-2010）5.2要求，課桌面上的照度均勻度≧0.7 | |
7.黑板維持平均照度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量及（國家標準GB/T5700-2008）6.1照度的測量 | 《中小學校教室采光和照明衛生標準》（國家標準GB7793-2010）5.3要求，黑板維持平均照度值≧500LX | |
8.黑板照度均勻度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量和6.4采光均勻度的計算 | 《中小學校教室采光和照明衛生標準》（國家標準GB7793-2010）5.3要求，黑板上的照度均勻度≧0.8 | |
廣東省中小學普通教室燈光照度標準化檢測
