學校污水一體化處理設備
1、學校污水處理系統A/O工藝是從生物膜法派生出來的一種廢水生物處理法，即在生物接觸氧化池內裝填一定數量的填料，利用棲附在填料上的生物膜和充分供應的氧氣，通過生物氧化作用，將廢水中的有機物氧化分解，達到凈化目的。
2、工藝將前段缺氧段和后段好氧段串聯在一起，在缺氧段異養菌將污水中可溶性有機物水解為有機酸，使大分子有機物分解為小分子有機物，不溶性的有機物轉化成可溶性有機物，將蛋白質、脂肪等污染物進行氨化(有機鏈上的N或氨基酸中的氨基)游離出氨(NH3、NH4+)。
3、學校生活污水處理在好氧段存在好氧微生物及自氧型細菌(硝化菌)，其中好氧微生物將有機物分解成CO2和H2O;在充足供氧條件下，自養菌的硝化作用將NH3-N(NH4+)氧化為NO3-，通過回流控制返回至缺氧段，在缺氧條件下，異氧菌的反硝化作用將NO3-還原為分子態氮(N2)完成C、N、O在生態中的循環，實現污水無害化。
學校污水一體化處理設備操作流程：(一)正常污水處理裝置操作流程：啟動曝氣池風機→啟動調節池提升泵→啟動回流泵→打開曝氣池出水閘門→啟動消毒設備。(二)實際調試期間具體操作步驟：1、污水注滿接觸生化池。2、啟動風機，對池內污水進行曝氣充氧連續運行3天。3、重新進水2小時，繼續曝氣充氧1天;重新進水4小時，繼續曝氣充氧1天;重新進水6小時，繼續曝氣充氧1天。4、如步驟3每天進水時間相對延長，經過15天后污水已正常進水，池內出現絮狀體或上清液透明時，表明生物菌基本培養成功。在逐步增加進水時間的過程中，如果水質無改善，或改善不，則增加曝氣時間水質好轉，再重新進水。5、同時也可觀察接觸生物池內填料情況，如填料上長出橙黃或橙黑色的一層膜即以培養好生物膜，此時出水清晰，感官較好，此時微生物馴化基本完成，設備可轉入正常運轉。6、微生物的馴化需要較長時間，如有現成的活性污泥，則盡量用現成的活性污泥，這樣可加快生物膜的形成。
