管式實驗爐 2)通常不建議高溫爐通過。除極限濃度中的非氫含量外,如果客戶需要在爆管濃度以外的高溫爐中使用,則采取措施。當(dāng)氣體為氣體時,不要站在爐管的兩端。如果使用,請使用不銹鋼管。由于不銹鋼的傳熱系數(shù)大于石英的傳熱系數(shù),因此不銹鋼的兩端需要水冷。
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產(chǎn)品用途:馬弗爐適用于高校、科研院所、工礦企業(yè)做粉末焙燒、陶瓷燒結(jié)、高溫實驗、化學(xué)分析、材料處理、陶瓷、冶金、電子、玻璃、塑料、鋼材、貴金屬、寶石、化工、機械、耐火材料、新材料開發(fā)、特種材料、建材質(zhì)量檢測之用。可根據(jù)用戶需要設(shè)計制造特殊規(guī)格產(chǎn)品。
外觀設(shè)計:電爐采用人性化設(shè)計,美觀大方,操作簡便,外層漆層使用噴塑高溫烘烤工藝。有耐高溫,耐氧化,耐酸堿能力。顏色 選擇為耐老化的色調(diào),不會因為使用時間長產(chǎn)生外觀顏色褪色。
殼體設(shè)計:電爐殼體采用雙層強制風(fēng)冷構(gòu)造,使電爐在高溫度工作時爐殼外部溫度接近室溫,避免了意外傷害發(fā)生。
溫控方式:采用宇電*的控溫儀:具有1-50段可編程PID自整定,自動升溫,自動降溫,無需值守。也可選配RS-485通訊接口(連接上普通電腦即可啟動、停止、暫停升溫、設(shè)定升溫曲線、升溫曲線存儲,歷史曲線記錄等功能)
在放置高溫實驗室電爐請不要使電爐發(fā)生振動,由于爐膛內(nèi)的硅碳棒或硅鉬棒簡單折斷,在升溫過程中,不能夠使用溫度超越高溫度,這樣簡單使元件損壞。不要高溫實驗電爐遇水,受潮,暴曬,以防漏電。將物料放入爐膛時小心爐膛兩邊及后邊的測溫元件因爐膛內(nèi)的測溫元件高溫下易于折斷。 爐的全稱又叫做保護(hù)實驗爐,廣泛的被應(yīng)用于工礦企業(yè)、科研單位的前期實驗,除此之外,還被廣泛的用于陶瓷、冶金、電子、玻璃、化工、機械、耐火材料、新材料、特種材料、建材等領(lǐng)域的生產(chǎn)及實驗。爐的種類有很多,根據(jù)爐內(nèi)的分類,可以分為放熱式、吸熱式、放熱吸熱式、有機液體裂解、氮基、氨制備、木炭制備、八大類。管式實驗爐 加熱元件是由高溫電阻絲周圍的絲帶和絲狀掛火身邊和擱置分別磚放線、高氧化鋁陶瓷釘和奠定了磚以防止逃脫。車輛配備高壓和高溫鑄造鋼爐板,用于主機工件。為了防止工件加熱氧化皮通過地板縫隙落入加熱元件周圍的爐和對加熱元件造成損害,鍋座板和爐體時。
溫控系統(tǒng):電爐采用集成化電路,模塊控制、雙回路保護(hù)(偏溫保護(hù)、超高溫保護(hù)、斷偶保護(hù)、超流保護(hù)、超壓保護(hù)等保護(hù)功能)使電爐工作穩(wěn)定可靠。
升溫速度:升溫速率30℃/分鐘,建議20℃/分鐘。
爐膛材質(zhì):采用輕質(zhì)氧化鋁陶瓷纖維,具有保溫效果優(yōu)良,質(zhì)輕耐高溫,耐急冷急熱,不裂縫,不結(jié)晶,不掉渣,不用擔(dān)心污染所燒制產(chǎn)品。節(jié)能效果是老式電爐的60%-80%。
爐膛設(shè)計:爐膛采用臺階式拼裝結(jié)構(gòu),融合了力學(xué)定律,有效的保證了爐膛在加熱過程中受力均勻,保障了熱能不易散失,延長了爐膛的使用壽命。
保修期限:電爐免費保修12個月,發(fā)熱體和散熱風(fēng)扇3個月內(nèi)出現(xiàn)自然損壞,免費更換。
配件:標(biāo)準(zhǔn)配件:坩堝鉗1把,高溫手套1雙。使用說明書1份。可選配件:液晶觸摸屏控制、配置進(jìn)氣口排氣煙囪、無紙記錄儀、遠(yuǎn)程通訊控制系統(tǒng)。
規(guī)格參數(shù):
溫度參數(shù) | 1200℃/1300℃/1400℃/1600℃/1700℃/1800℃ |
電壓AC | 220V/380V |
額定溫度 | 1200℃ |
*工作溫度 | 1100℃ |
爐內(nèi)溫場均勻性 | ±1℃(根據(jù)加熱室大小而定) |
測溫元件及測溫范圍 | 鎳鉻鎳硅K測溫范圍0-1300℃ |
程序曲線段 | 1段、16段、32段 |
升溫速度 | 1℃/h-40℃/min,建議20℃/min |
發(fā)熱原件 | HRE電阻絲 |
保溫材料 | 高純氧化鋁纖維板 |
冷卻方式 | 雙層爐殼,風(fēng)冷 |
爐體溫度 | ≤50度 |
本廠生產(chǎn)的SX系列電阻爐是對老產(chǎn)品的改造和升級換代產(chǎn)品,配有國內(nèi)注冊生產(chǎn)的新穎自動化儀表XMT系列控溫儀及相應(yīng)的熱電偶,鄭州雷韻試驗儀器使電爐的溫度控制度更高,更自動化。廣泛用于各類實驗室,工礦企業(yè),科研單位作元素分析測定及一般小型件淬火,退火,回火等熱處理作業(yè)。管式實驗爐 但是,任何時代的青年都需要思考為什么而讀書。對于這個問題,歷代交大人用他們救國圖強、振民興邦的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,給出了響亮的回答。有些人可能會覺得老交大人實業(yè)救國報國的志向是老生常談。但是,我們必須清醒地看到,當(dāng)今的格局仍處于大變革的浪潮之中,受制要挨欺,失語要挨罵,不突破關(guān)鍵領(lǐng)域的卡脖子科技問題,不提升思想文化的影響力、傳播力,無法把國家和民族的命運掌握在自己手里。