泉州化學實驗室廢水處理設備操作簡單

隨著人們環保的關注，其中高校、科研機構、檢測機構和企業中的檢驗研究部門中的醫學實驗室廢水由于越來越多，不但給水資源造成*的污染，同時也破壞了生態的平衡，所以廢水的處理問題成為人們期盼的需要解決的重要問題。
醫學實驗廢水主要來源
實驗室廢水來源于教學實驗廢水、科研實驗廢水，以及實驗室各項 衛生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學實驗廢水和科研實驗室廢水均指以醫學專業技能教學和醫學研究方向為目的的各項實驗過程中產生的廢水，由于各個實驗室和各個實驗人員從事的實驗項目不盡相同，同一實驗人員的實驗內容也常常更換，因此各類實驗廢水的排放總量一般較少，但隨時間的變化較大，其排放是不連續的，其濃度是多變的，其成分是復雜的 ，對人和環境的危害性又是多樣的。而實驗室各項衛生洗滌廢水中的污染物含量也因教學實驗廢 水和科研實驗廢水的不同而成分復雜，但相對的污染物濃度較低。實驗室辦公生活廢水污染物較為簡單，這部分以COD、BOD和懸浮物為主。

實驗室有機廢水處理方法可以借鑒其它有機廢水的處理。一般來說有機廢水處理技術主要包括生物法和物化法。對有機物濃度高、毒性強、水質水量不穩定的實驗室廢水, 生物法處理效果不佳, 而物化法對此類廢水的處理表現出明顯的優勢。實驗藥品回收、對實驗室廢棄物進行分類處理及回收循環再利用, 不僅能減小對環境的污染, 而且能減少化學藥品的浪費。對高濃度實驗室有機廢水, 將其中的有機溶劑如醇類、酯類、有機酸、酮及醚等回收循環使用后, 再用化學方法處理; 對濃度高、毒性大且無法回收的有機廢水, 需要進行集中焚燒處理。
隨著中國高等學校招生比例大幅增加,高等院校的新建擴建項目,在建設項目環境影響評價中的比例越來越大?，F在,各高校實驗室每天都有未經處理的實驗廢水排入城市下 水 道管網中。高校實驗室排放的污水已成了一種不容忽視的污染源。針對目前中國高校實驗室排污現狀,對實驗室廢水的來源、種類進行了分類,同時對不同性質廢水的處理及防治措施做出了論述。

深度氧化技術

深度氧化技術主要包括:Fenton試劑法、催化濕式氧化、光催化氧化、臭氧氧化等.利用Fenton試劑(鐵鹽和H2O2)預處理化學合成制藥廢水，反應條件溫和，但是氧化能力較弱，殘留大量鐵離子.采用復合型催化劑Fe2O3/SBA-15濕式氧化法處理制藥廢水，結果表明，COD和TOC去除率分別為81%、51%，提高了可生化性，但是，穩定催化劑的制備卻是一個難題.目前，利用TiO2和ZnO納米乳清級光催化劑降解*制藥廢水.實驗顯示，在TiO2和ZnO光催化劑作用下，去除率分別達到*、92%.利用O3/UV/H2O2處理*制藥廢水，結果表明，黃連素去除率達94.1%且可生化性提高.

泉州化學實驗室廢水處理設備操作簡單