HRD做學校污水處理設備的誰知道哪里有：隨著我國高校規模的不斷發展，校園生活污水的排放量越來越大，要求對校園污水 進行處理的呼聲也越來越強，尋求高效、經濟、穩定的污水處理設施已經成為目前緊迫的任務之一。下面以新政**大學為例，介紹校園污水處理方法。
1、污水水量、水質
校園污水處理方法（1）污水水量
根據提供的資料，確定污水處理工程設計處理量為：2000 m3/d。
校園污水處理方法（2）污水水質
污水水質指標暫參照城市污水水質確定，列表如下：
名稱
注：pH值無單位
2、排放要求
污水處理站處理出水達到中華人民共和國標準《污水綜合排放標準》GB8978-1996中的一級標準：
名稱
2、污水處理工藝流程及特點
1）校區內生活污水與一般城市生活污水性質類似，主要來源于學生和教職工日常生活中衛生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過程排放的污水，含大量有機污染物和懸浮顆粒污染物。污水的可生化性強，易于好氧生化處理。根據污水進水水質和污水處理的排放標準要求，校園污水處理方法要求能除碳、脫氮、除磷和去除污水中懸浮污染物。
2）校園污水處理方法：
污水處理站規模2000m3/d，為小型生活污水處理站。選擇的污水處理工藝應具有占地面積小，投資省，操作控制和維護管理簡單，自動化程度高等特點。宜于小型生活污水處理的工藝有氧化溝系列和SBR系列，如CASS工藝等。這三個系列污水處理工藝均具有去除水中BOD5、脫氮、除磷功能。經技術經濟比較，本方案*選用目前應用廣泛，技術*、成熟可靠的CASS污水處理工藝，氧化溝工藝因占地面積較大，不適于該校區選用。
CASS污水處理單元屬SBR污水處理工藝系列，是在SBR間歇式好氧曝氣生化處理池前設置厭氧生物選擇區。進流污水首*入生物選擇區與曝氣區回流污泥混合，混合后的污水進入曝氣區，在有氧條件下，好氧活性污泥和硝化菌氧化分解污水中有機污染物,達到除碳、脫氮、除磷的目的。
HRD做學校污水處理設備的誰知道哪里有：CASS工藝特點如下：
①進流污水首先在反應器前端的生物選擇器中與從曝氣池回流的活性污泥混合，促進絮凝性細菌的生長，提高污泥活性，并抑制導致污泥膨脹的絲狀菌繁殖，同時釋放回流污泥中的聚磷和完成脫氮反硝化過程，混合液污水進入曝氣池中進行BOD5好氧氧化分解，反硝化和適量吸磷。CASS污水處理工藝活性污泥沉降性能良好。能有效防止污泥膨脹，生化系統運行更加穩定可靠。具體參見
②CASS工藝為序批式間歇運行，對水質、水量波動的適應性和操作運行的靈活性較大。
③工藝流程短，土建投資低（無初沉池、二沉池及規模較大的回流污泥泵站），自動化程度高，布置緊湊，占地少，分期建設和擴建方便。
其工藝流程如圖所示：
HRD：本校園污水處理方法特點如下：
（1）工藝流程簡單，構筑物少，運行靈活，管理方便。
（2）基建投資省，運行費用低。
（3）處理效果穩定，出水水質好，可實現脫碳、脫氮除磷。
（4）污泥量少，污泥性質穩定，污泥處理費用低。
（5）能承受水量、水質沖擊負荷。
（6）污水處理系統自動化較高、管理方便。
