污水處理設(shè)備 污泥處理設(shè)備 水處理過濾器 軟化水設(shè)備/除鹽設(shè)備 純凈水設(shè)備 消毒設(shè)備|加藥設(shè)備 供水/儲(chǔ)水/集水/排水/輔助 水處理膜 過濾器濾芯 水處理濾料 水處理劑 水處理填料 其它水處理設(shè)備
上海自動(dòng)化儀表有限公司
會(huì)員1.png)
上海自動(dòng)化儀表有限公司
| 參 考 價(jià) | 面議 |
產(chǎn)品型號
品 牌
廠商性質(zhì)經(jīng)銷商
所 在 地上海市
聯(lián)系方式：銷售部查看聯(lián)系方式
更新時(shí)間：2017-12-05 12:48:45瀏覽次數(shù)：208次
聯(lián)系我時(shí)，請告知來自 環(huán)保在線
西門子工業(yè)以太網(wǎng)電纜6XV1850-0AH10 西門子工業(yè)以太網(wǎng)電纜6XV1850-0AH10 描述 在LOGO！8中塊連接器之間的連接組態(tài)和塊參數(shù)之間的引用組態(tài)是化的。引用和組態(tài)現(xiàn)在就可以使用拖放來實(shí)現(xiàn)。本FAQ對比了LOGO！8設(shè)備和LOGO！0BA7設(shè)備之間組態(tài)引用的步驟。 LOGO！8的LOGO！模塊的步驟 注意 到LOGO! 0BA7前的LOGO!模塊的步驟 更多信息 創(chuàng)建 1 LOGO！App 簡介 2.1 接口配置 在圖4中單擊“Add"按鈕，圖5中進(jìn)行設(shè)備名稱和設(shè)備IP地址設(shè)置，此處我們設(shè)置設(shè)備名稱為“MyLogo"，IP地址為“192.168.1.108"，后單擊“Se"按鈕保存此配置，頁面會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)入到圖6界面。 在圖6中長按 這時(shí)在圖8中可以看到IP地址已經(jīng)顯示在界面中，然后“Se"圖標(biāo)，界面將自動(dòng)轉(zhuǎn)到圖9。 2.2 設(shè)置時(shí)鐘 在圖9中單擊“Set Clock"選項(xiàng)將圖10界面，在圖10中可“Read"按鈕查看LOGO！時(shí)間，也可“Current"按鈕查看當(dāng)前時(shí)間，之后圖11界面。 在圖11中LOGO！需要停機(jī)完成讀取操作，單擊“YES"圖標(biāo)圖12，同樣我們“Current"按鈕來獲取當(dāng)前時(shí)間，然后通過“Set"按鈕將當(dāng)前屏幕中的 SIEMENS上海隆彥電氣設(shè)備有限公司 李 建
手機(jī) 3192212451 傳真
西門子好合作伙伴 SIEMENS 上海隆彥電氣設(shè)備有限公司 我公司經(jīng)營西門子*現(xiàn)貨PLC；S7-200S7-300 S7-400 S7-1200 屏，變頻器，6FC，6SNS120 V10 V60 V80伺服數(shù)控備件：*電機(jī)（1LA7、1LG4、1LA9、1LE1），電纜 拖纜（1LG0，1LE0）大型電機(jī)（1LA8，1LA4，1PQ8）伺服電機(jī)（1PH，1PM，1FT，凡在公司采購西門子產(chǎn)品，均可質(zhì)保一年，假一罰十1FK，1FS）西門子保內(nèi)*產(chǎn)品‘質(zhì)保一年。一年內(nèi)因產(chǎn)品問題免費(fèi)更換新產(chǎn)品；不收取任何費(fèi)。 詳細(xì)信息
描述 引用是兩個(gè)塊之間的連接。在LOGO！8中塊連接器之間的連接組態(tài)和塊參數(shù)之間的引用組態(tài)是化的。引用和組態(tài)現(xiàn)在就可以使用拖放來實(shí)現(xiàn)。本FAQ對比了LOGO！8設(shè)備和LOGO！0BA7設(shè)備之間組態(tài)引用的步驟。
引用是兩個(gè)塊之間的連接。
組態(tài)LOGO！8需要安裝LOGO！Soft Comfort 8.0或更高版本。
圖. 01
圖. 02
下面的工具可以用來編輯參數(shù)區(qū)（LOGO！8）
圖標(biāo) 功能 
顯示/隱藏所有塊之間的引用線 
顯示所有塊的參數(shù)區(qū) 
隱藏所有塊的參數(shù)區(qū)
圖. 03
塊的引用和參數(shù)就會(huì)在電路中有綠色的顯示。
圖. 04
關(guān)于“引用"的更詳細(xì)的信息可以在LOGO！Soft Comfort（V1.7） 條目ID 24002694中還有LOGO!Soft Comfort online Help (V8.0)3.2.1.8部分， "Edit Parameter Field"章節(jié)，在條目ID 100782807中。
本FAQ中的截圖是在LOGO!Soft Comfort V8.0中創(chuàng)建的。
目前用戶可以使用iTunes商店的應(yīng)用LOGO!App連接和監(jiān)控西門子LOGO！系列的PLC，名稱如圖1所示。在中成功組態(tài)LOGO! 設(shè)備的地址后，用戶可以通過手機(jī)WIFI連接到LOGO！并可進(jìn)行修改時(shí)鐘和獲取固件信息等操作。同時(shí)，用戶可以監(jiān)控輸入/輸出（以下簡稱I/O）狀態(tài)，V存儲(chǔ)區(qū)（以下簡稱VM）變量值和診斷信息，也可以添加監(jiān)控的I/O和VM變量到趨勢圖查看一個(gè)概覽圖形。 
圖1應(yīng)用程序名稱
2 LOGO！App功能描述
LOGO! App 支持IP地址和動(dòng)態(tài) DynDNS名稱兩種訪問。 做法如下：
在圖2中單擊“Interface Configure"選項(xiàng)后圖3界面單擊 “By IP Address"選項(xiàng)，然后再單擊 圖標(biāo) 
，圖4設(shè)備添加界面。 
圖2設(shè)置功能界面 圖3設(shè)備訪問界面 
圖4設(shè)備添加界面 圖5設(shè)備添加界面 
圖標(biāo)直到出現(xiàn)圖7界面，在圖7中我們通過“Select"選項(xiàng)來選擇已有設(shè)備，然后圖8界面。 
圖6設(shè)備選擇界面 圖7設(shè)備選擇界面 
圖8設(shè)備訪問界面 
圖9設(shè)置功能界面 圖10設(shè)備訪問界面 
西門子PLC控制設(shè)計(jì)的幾個(gè)步驟（一）決定所需的及次序。 當(dāng)使用可編程控制器時(shí)，重要的一環(huán)是決定所需的輸入及輸出。輸入及輸出要求：(1) 步是設(shè)定輸入及輸出數(shù)目。(2) 第二步是決定控制先后、各器件相應(yīng)關(guān)系以及作出何種反應(yīng)。（二）對輸入及輸出器件編號 每一輸入和輸出，包括定時(shí)器、計(jì)數(shù)器、內(nèi)置寄存器等都有一個(gè)的對應(yīng)編號，不能混用。（三）畫出梯形圖。 根據(jù)控制的要求，畫出梯形圖。（四）將梯形圖轉(zhuǎn)化為程序 把繼電器梯形圖轉(zhuǎn)變?yōu)榭删幊炭刂破鞯木幋a，當(dāng)完成梯形圖以后，下一步是把它的編碼編譯成可編程控制器能識(shí)別的程序。 這種程序語言是由序號（即地址）、指令（控制語句）、器件號（即數(shù)據(jù)）組成。地址是控制語句及數(shù)據(jù)所存儲(chǔ)或擺放的位置，指令告訴可編程控制器怎樣利用器件作出相應(yīng)的。（五）在編程下用鍵盤輸入程序。（六）編程及設(shè)計(jì)控制程序。（七）控制程序的錯(cuò)誤并修改。（八）保存完整的控制程序。 PLC應(yīng)用人才的關(guān)鍵是自主學(xué)習(xí)可編程控制器（PLC）具有結(jié)構(gòu)靈巧，硬件配置靈活方便、可靠性高、抗能力強(qiáng)，易學(xué)易用的特點(diǎn)，已作為普遍的自動(dòng)化控制器件廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。《PLC原理及應(yīng)用》課程已成為工科院校一門覆蓋面較廣的專業(yè)課，作為學(xué)校如何出高素質(zhì)應(yīng)用型PLC人才，這成為社會(huì)、學(xué)校、與家長關(guān)注的焦點(diǎn)。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，就影響PLC人才的各個(gè)因素的與協(xié)同，我提出以下幾點(diǎn)建議以供參考： 一、教學(xué)與實(shí)習(xí)設(shè)備投入。在PLC課程的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)把機(jī)械、電工、電子、液壓、氣動(dòng)和計(jì)算機(jī)等知識(shí)與PLC技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地，擴(kuò)大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比重，逐步加大學(xué)校相關(guān)設(shè)備的投入，建立較為完備的PLC技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，從而為“PLC項(xiàng)目"的實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)造良好條件。教學(xué)實(shí)踐證明，只有通過PLC項(xiàng)目方面的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生親自編程、實(shí)際接線和調(diào)試，并對運(yùn)行中所遇到的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)，才能真正學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生后在PLC技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域“*上崗"的終教學(xué)目標(biāo)。 二、理論、實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)。任何課程教學(xué)活動(dòng)的首要任務(wù)都是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同樣在PLC教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的并不難，重要的是讓學(xué)生不斷地，不斷地到成功的喜悅，這樣才能始終保持其濃厚的。 1、理論課的首要任務(wù)是讓學(xué)生明確PLC是什么？PLC能做什么？怎么做？可以通過一個(gè)簡單、形象實(shí)例（如：電機(jī)的長動(dòng)控制）的完整講解、操作與演示，先讓學(xué)生了解PLC控制包括主電路與控制電路，PLC的外部硬件連線與內(nèi)部編程兩個(gè)基本的環(huán)節(jié)僅僅充當(dāng)控制電路部分，讓學(xué)生整體了解PLC控制的構(gòu)成與工作，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行外部硬件連線與內(nèi)部編程兩個(gè)基本環(huán)節(jié)的深入講解，這樣便于學(xué)生對比繼電器控制對本課程的整體把握，明確課程的中心任務(wù)，有了目標(biāo)也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 理論課教學(xué)中要使用多媒體教學(xué)手段，利用多種計(jì)算機(jī)技術(shù)制作以PPT為主體的電子課件，借助多媒體技術(shù)，用生動(dòng)豐富的畫面和美妙動(dòng)聽的音樂效果吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)可以教學(xué)的效率。PLC的外部接線（包括主電路接線）首先講原理圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)講解裝配圖與實(shí)際連線圖，要讓學(xué)生體會(huì)課堂上的原理圖、實(shí)驗(yàn)中的接線與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)中的接線的區(qū)別與，教會(huì)學(xué)生善于理論實(shí)踐，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐驗(yàn)證理論。 當(dāng)前流行的三菱PLC的編程為FXGP_WIN-C與GXDeveloper，F(xiàn)XGP_WIN-C沒有功能，在理論講授中直觀性，而GXDeveloper編程加裝GXSimulator6-C后具有功能，在編程器件、指令與編程實(shí)例的講解中利用可以加強(qiáng)直觀性，便于學(xué)生的理解，對于某些程序的檢驗(yàn)與編寫學(xué)生可以不用到實(shí)驗(yàn)室，直接利用學(xué)校機(jī)房結(jié)合的功能完成，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，了學(xué)習(xí)，也了學(xué)習(xí)的效率，學(xué)生不用走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室也能使理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)同步進(jìn)行，大大的教學(xué)效果以及學(xué)生的理解和接受能力。 2、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)與上機(jī)課可以采用自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)離不開的適時(shí)指導(dǎo)與評價(jià)，學(xué)生只有在的適時(shí)幫助下，才能不斷地完成一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，越來越大的成就感，自己自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而保證自主學(xué)習(xí)的良性發(fā)展。還必須結(jié)合理論課程的，結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備編寫由淺入深、逐步遞進(jìn)、面向不同層次學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供的理論支撐。 3、綜合實(shí)訓(xùn)是PLC課程重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要安排充足的時(shí)間進(jìn)行，還要實(shí)訓(xùn)的效率，綜合考慮學(xué)生個(gè)體的差異。在實(shí)訓(xùn)中，遵循能者多勞，共同的原則，把學(xué)生按個(gè)體差異分組，各組根據(jù)自己的能力情況選擇不同控制要求的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)控制要求，進(jìn)行編程、調(diào)試，故障診斷與排除。這種較靈活的解決了學(xué)生能力差異存在的相互制約問題，同時(shí)也了學(xué)生的分工及團(tuán)隊(duì)合作的能力。 三、成績評價(jià)機(jī)制。應(yīng)該明確成績評價(jià)不是教學(xué)行為的終目的，成績評價(jià)應(yīng)作為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種，成績評價(jià)應(yīng)做到及時(shí)、公正，具有可操作性。1、理論成績評定包括筆試成績、平時(shí)成績和實(shí)驗(yàn)成績，筆試成績通過開卷或閉卷，考核了學(xué)生對PLC基本知識(shí)的程度；平時(shí)成績通過平時(shí)完成作業(yè)的、上課出勤、課堂上解決問題的能力及創(chuàng)新等來評定；2、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績評價(jià)應(yīng)能體現(xiàn)出競爭機(jī)制，根據(jù)不同的任務(wù)要求分兩種情況：，保證完成的前提下，根據(jù)完成速度評定分?jǐn)?shù)；第二，保證統(tǒng)一時(shí)間的前提下，根據(jù)完成評定分?jǐn)?shù)。根據(jù)完成或速度只對每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定，團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的分?jǐn)?shù)則依據(jù)給定分?jǐn)?shù)通過本團(tuán)隊(duì)評議得分，這樣促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)成員的積極性與性，同時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 四、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外鍛煉。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的PLC知識(shí)與技能對比實(shí)際工作崗位中的PLC控制，仍具有一定的差異或差距，學(xué)生就業(yè)后在工作崗位中一定會(huì)遇到一些難于解決的難題，這就需要學(xué)校、仍然要加強(qiáng)對學(xué)生工作的指導(dǎo)，把這些問題的解決做成典型案例對在校學(xué)生講解，對在校生來說也是一種良好的積累。學(xué)生就業(yè)后，在工作崗位上應(yīng)不斷地與學(xué)校溝通，不斷地向有的請教，才能熟練PLC控制的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。 總之，作為學(xué)校只有做到以上若干方面協(xié)同，才能真正出高素質(zhì)應(yīng)用型PLC人才。 S7-200 PLC的置位優(yōu)先SR觸發(fā)器與復(fù)位優(yōu)先RS觸發(fā)器簡介RS觸發(fā)器指令 RS觸發(fā)器指令的基本功能與置位指令S和復(fù)位指令R的功能相同。 置位優(yōu)先（SR）觸發(fā)器的置位SI和復(fù)位R同時(shí)為1時(shí)，輸出OUT為1。 復(fù)位優(yōu)先（RS）觸發(fā)器的置位S和復(fù)位RI同時(shí)為1時(shí)，輸出OUT為0。 S7-200移位指令和循環(huán)指令概述一、移位指令和循環(huán)指令概述1、功能：STEP7移位指令能夠?qū)⒗奂悠?低字的內(nèi)容或者整個(gè)累加器的內(nèi)容逐位向左或者向右。位數(shù)由輸入值N決定。向左移位相當(dāng)于累加器的內(nèi)容乘以2的冪次方；向右移位相當(dāng)于累加器的內(nèi)容除以2的N次方。循環(huán)指令能夠?qū)⒗奂悠?整個(gè)內(nèi)容逐位向左或者向右循環(huán)移位。2、分類：移位指令：字左移指令SHL_W字右移指令SHR_W雙字左移指令SHL_DW雙字右移指令SHR_DW整數(shù)右移指令SHR_I雙整數(shù)右移指令SHR_DI循環(huán)指令：雙字左循環(huán)指令ROL_DW雙字右循環(huán)指令ROR_DW二、指令功能1、移位指令功能2、循環(huán)指令功能
您感興趣的產(chǎn)品PRODUCTS YOU ARE INTERESTED IN
環(huán)保在線 設(shè)計(jì)制作，未經(jīng)允許翻錄必究 .? ? ?
請輸入賬號
請輸入密碼
請輸驗(yàn)證碼
